Perspectiva del docente en la implementación de un programa de educación nutricional

Fuente: Redalyc
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Main Author: Marinela Vega
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad de Guadalajara 2007
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author Marinela Vega
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contents Perspectiva del docente en la implementación de un programa de educación nutricional Marinela Vega Gabriela Finol Dóris García Urania Andrade Lorena Muñoz Marianela García Salud perspectiva etapa escolar programas educativos educación nutricional conductas alimentarias La presente investigación tuvo como objetivodeterminar la Perspectiva del Docente en laImplementación de un programa de EducaciónNutricional en las Escuelas Básicas de la ZonaNorte de Maracaibo, Estado Zulia, Venezuela.Se seleccionó una muestra de 114 escuelas yse diseñó un cuestionario auto administrado tipoescala de Lickert para medir las dimensiones:nivel de “conocimiento”, “motivación” y el valorque le otorgan los directores de las escuelas a laejecución de estos tipos de programas dentro de lasinstituciones educativas que dirigen. En el análisis delos resultados se encontró que los sujetos reportaronuna media de respuesta que se inclina hacia laopción positiva o de acuerdo en todos los indicadoresde las tres dimensiones estudiadas. La investigaciónconcluye que existe entre los directores de lasescuelas básicas estudiadas una alta tendencia encolaborar en la implementación de programas deeducación nutricional. 2007 artículo científico 1405-7980 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14290106 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=142 Investigación en Salud application/pdf Universidad de Guadalajara Investigación en Salud (México) Num.1 Vol.IX
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Perspectiva del docente en la implementación de un programa de educación nutricional Marinela Vega Gabriela Finol Dóris García Urania Andrade Lorena Muñoz Marianela García Salud perspectiva etapa escolar programas educativos educación nutricional conductas alimentarias La presente investigación tuvo como objetivodeterminar la Perspectiva del Docente en laImplementación de un programa de EducaciónNutricional en las Escuelas Básicas de la ZonaNorte de Maracaibo, Estado Zulia, Venezuela.Se seleccionó una muestra de 114 escuelas yse diseñó un cuestionario auto administrado tipoescala de Lickert para medir las dimensiones:nivel de “conocimiento”, “motivación” y el valorque le otorgan los directores de las escuelas a laejecución de estos tipos de programas dentro de lasinstituciones educativas que dirigen. En el análisis delos resultados se encontró que los sujetos reportaronuna media de respuesta que se inclina hacia laopción positiva o de acuerdo en todos los indicadoresde las tres dimensiones estudiadas. La investigaciónconcluye que existe entre los directores de lasescuelas básicas estudiadas una alta tendencia encolaborar en la implementación de programas deeducación nutricional. 2007 artículo científico 1405-7980 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14290106 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=142 Investigación en Salud application/pdf Universidad de Guadalajara Investigación en Salud (México) Num.1 Vol.IX
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