Podemos ser mais criativos ao adotar a inovação tecnológica em educação? Uma proposta em comunicação
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2007
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876474256588537856 |
|---|---|
| author | Guillermo Orozco Gómez |
| author_facet | Guillermo Orozco Gómez |
| contents | Podemos ser mais criativos ao adotar a inovação tecnológica em educação? Uma proposta em comunicação Guillermo Orozco Gómez Comunicación Educação comunicação aprendizado mediado inovação tecnológica apropriação tecnológica Neste artigo pretendo discutir o conceito de inovação tecnológica na educação, que tem sido associado constantemente à perspectiva da "corrente do progresso"; crença de senso comum que postula que qualquer tipo de avanço é confinado à imediata obsolescência depois de ter sido ultrapassado por um outro avanço novo. Esse efeito, que após a pesquisa revelou-se falso, oculta ou minimiza importantes avanços sociais e culturais de grande valor educativo. Assim sendo, apresentamos uma estratégia para colocarmo-nos, educativamente, em face a esse tipo de inovação, que assume várias etapas no processo de apropriação da tecnologia pelos estudantes. 2007 artículo científico 1982-2073 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=143017362012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1430 Matrizes application/pdf Universidade de São Paulo Matrizes (Brasil) Num.1 Vol.1 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_143017362012 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | Podemos ser mais criativos ao adotar a inovação tecnológica em educação? Uma proposta em comunicação Guillermo Orozco Gómez Comunicación Educação comunicação aprendizado mediado inovação tecnológica apropriação tecnológica Podemos ser mais criativos ao adotar a inovação tecnológica em educação? Uma proposta em comunicação Guillermo Orozco Gómez Comunicación Educação comunicação aprendizado mediado inovação tecnológica apropriação tecnológica Neste artigo pretendo discutir o conceito de inovação tecnológica na educação, que tem sido associado constantemente à perspectiva da "corrente do progresso"; crença de senso comum que postula que qualquer tipo de avanço é confinado à imediata obsolescência depois de ter sido ultrapassado por um outro avanço novo. Esse efeito, que após a pesquisa revelou-se falso, oculta ou minimiza importantes avanços sociais e culturais de grande valor educativo. Assim sendo, apresentamos uma estratégia para colocarmo-nos, educativamente, em face a esse tipo de inovação, que assume várias etapas no processo de apropriação da tecnologia pelos estudantes. 2007 artículo científico 1982-2073 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=143017362012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1430 Matrizes application/pdf Universidade de São Paulo Matrizes (Brasil) Num.1 Vol.1 |
| title | Podemos ser mais criativos ao adotar a inovação tecnológica em educação? Uma proposta em comunicação |
| topic | Comunicación Educação comunicação aprendizado mediado inovação tecnológica apropriação tecnológica |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=143017362012 |