Las representaciones sociales acerca de la familia

Fuente: Redalyc
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Main Author: Eloísa E. de Jong
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Nacional de Entre Ríos 2004
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author Eloísa E. de Jong
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contents Las representaciones sociales acerca de la familia Eloísa E. de Jong Marisa G. Paira Lilia E. García Raquel Adela Basso Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Familia Significados Representaciones Trabajo Social Intervención profesional Se presentan resultados de un trabajo de investigación que tuvo por objetoconocer las representaciones y significados que los alumnos construyenrespecto de la familia y la incidencia de los mismos en la elaboraciónde propuestas de intervención. Se estudiaron los significados construidospor los alumnos desde su experiencia de vida familiar y en relación conlos modos de comprender la intervención profesional. Metodológicamente,se utilizó una estrategia cualitativa para comprender las representacionesque, como significados, se expresan desde la experiencia de vida familiar,con respecto a la intervención profesional del trabajador social. La preguntacentral que orientó la investigación fue: ¿Cómo significan los alumnosla intervención profesional, desde sus representaciones sociales acercade la familia? 2004 artículo científico 0327-5566 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14502804 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=145 Ciencia, Docencia y Tecnología application/pdf Universidad Nacional de Entre Ríos Ciencia, Docencia y Tecnología (Argentina) Num.28 Vol.XV
format Artículo científico
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institution Redalyc
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publisher Universidad Nacional de Entre Ríos
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Eloísa E. de Jong
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Familia
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Trabajo Social Intervención profesional
Las representaciones sociales acerca de la familia Eloísa E. de Jong Marisa G. Paira Lilia E. García Raquel Adela Basso Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Familia Significados Representaciones Trabajo Social Intervención profesional Se presentan resultados de un trabajo de investigación que tuvo por objetoconocer las representaciones y significados que los alumnos construyenrespecto de la familia y la incidencia de los mismos en la elaboraciónde propuestas de intervención. Se estudiaron los significados construidospor los alumnos desde su experiencia de vida familiar y en relación conlos modos de comprender la intervención profesional. Metodológicamente,se utilizó una estrategia cualitativa para comprender las representacionesque, como significados, se expresan desde la experiencia de vida familiar,con respecto a la intervención profesional del trabajador social. La preguntacentral que orientó la investigación fue: ¿Cómo significan los alumnosla intervención profesional, desde sus representaciones sociales acercade la familia? 2004 artículo científico 0327-5566 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14502804 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=145 Ciencia, Docencia y Tecnología application/pdf Universidad Nacional de Entre Ríos Ciencia, Docencia y Tecnología (Argentina) Num.28 Vol.XV
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