La visión de la escuela desde la óptica de sus directivos
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de Entre Ríos
2004
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876470331224358912 |
|---|---|
| author | Mirta S. Giacobbe |
| author_facet | Mirta S. Giacobbe |
| contents | La visión de la escuela desde la óptica de sus directivos Mirta S. Giacobbe Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) gestión escolar comunidad educativa construcción de la escuela Realizamos un estudio orientado a conocer, a través de la palabra de losdirectivos de quince instituciones escolares de distintos niveles (EGB1,EGB2, EGB3 y Polimodal) de la ciudad de Rosario -República Argentina,el rol desempeñado por cada uno de los actores de la comunidad en laconstrucción de la escuela como una unidad. Partimos de la idea de queel funcionamiento escolar no responde, actualmente, a una estructura verticaly jerarquizada, sino que es producto de un trabajo en común entretodos sus actores y en colaboración con el resto de la comunidad. Lasmetas escolares no están predeterminadas, sino emergen de los problemasreales, que no tienen soluciones rutinarias. Notamos que la hipertrofiareglamentarista de los diferentes rasgos que inciden sobre la vida ytareas escolares dificultan la implicación del equipo directivo en la marchade la escuela. Uno de los efectos no deseados es que, ante el riesgode generación de conflictos, los directivos circunscriben sus actuacionesa lo estrictamente regulado. 2004 artículo científico 0327-5566 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14502805 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=145 Ciencia, Docencia y Tecnología application/pdf Universidad Nacional de Entre Ríos Ciencia, Docencia y Tecnología (Argentina) Num.28 Vol.XV |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_14502805 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad Nacional de Entre Ríos |
| spellingShingle | La visión de la escuela desde la óptica de sus directivos Mirta S. Giacobbe Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) gestión escolar comunidad educativa construcción de la escuela La visión de la escuela desde la óptica de sus directivos Mirta S. Giacobbe Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) gestión escolar comunidad educativa construcción de la escuela Realizamos un estudio orientado a conocer, a través de la palabra de losdirectivos de quince instituciones escolares de distintos niveles (EGB1,EGB2, EGB3 y Polimodal) de la ciudad de Rosario -República Argentina,el rol desempeñado por cada uno de los actores de la comunidad en laconstrucción de la escuela como una unidad. Partimos de la idea de queel funcionamiento escolar no responde, actualmente, a una estructura verticaly jerarquizada, sino que es producto de un trabajo en común entretodos sus actores y en colaboración con el resto de la comunidad. Lasmetas escolares no están predeterminadas, sino emergen de los problemasreales, que no tienen soluciones rutinarias. Notamos que la hipertrofiareglamentarista de los diferentes rasgos que inciden sobre la vida ytareas escolares dificultan la implicación del equipo directivo en la marchade la escuela. Uno de los efectos no deseados es que, ante el riesgode generación de conflictos, los directivos circunscriben sus actuacionesa lo estrictamente regulado. 2004 artículo científico 0327-5566 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14502805 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=145 Ciencia, Docencia y Tecnología application/pdf Universidad Nacional de Entre Ríos Ciencia, Docencia y Tecnología (Argentina) Num.28 Vol.XV |
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| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) gestión escolar comunidad educativa construcción de la escuela |
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