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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional de Entre Ríos
2005
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14503106 |
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| _version_ | 1866555513319194624 |
|---|---|
| author | Silvia M. Giorgi |
| author_facet | Silvia M. Giorgi |
| contents | Cuerpos en Movimiento: Un estudio de investigaciones publicadas y de las representaciones de los estudiantes universitarios Silvia M. Giorgi Roberto L. Pozzo Sonia B. Concari Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) fuerza Mecánica movimiento preconcepciones Didáctica de la Física Se presenta una investigación acerca de las ideas previas sobre el temacuerpos en movimiento, con las que los estudiantes inician un cursobásico de Mecánica en el nivel universitario. El problema consistente encuáles son los conceptos físicos específicos involucrados en lasrepresentaciones de los estudiantes acerca de dicho tema, fue abordadodesde dos perspectivas: la de los investigadores, a través de una revisiónde investigaciones publicadas sobre el tema, y desde la de los estudiantes,por medio del estudio de sus ideas y conceptualizaciones. La escasacoherencia y la diversidad de resultados encontrados en las investigacionesanalizadas proveyeron pautas para abordar el problema desde una nuevaperspectiva tanto teórica como metodológica. Se encontró que el conceptofísico de cantidad de movimiento está presente en las preconcepcionesde los estudiantes, aunque usen para referirse a él la palabra fuerza. Elproblema del conocimiento intuitivo estaría relacionado con cuestionessemánticas. 2005 artículo científico 0327-5566 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14503106 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=145 Ciencia, Docencia y Tecnología application/pdf Universidad Nacional de Entre Ríos Ciencia, Docencia y Tecnología (Argentina) Num.31 Vol.XVI |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_14503106 |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad Nacional de Entre Ríos |
| spellingShingle | Cuerpos en Movimiento: Un estudio de investigaciones publicadas y de las representaciones de los estudiantes universitarios Silvia M. Giorgi Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) fuerza Mecánica movimiento preconcepciones Didáctica de la Física Cuerpos en Movimiento: Un estudio de investigaciones publicadas y de las representaciones de los estudiantes universitarios Silvia M. Giorgi Roberto L. Pozzo Sonia B. Concari Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) fuerza Mecánica movimiento preconcepciones Didáctica de la Física Se presenta una investigación acerca de las ideas previas sobre el temacuerpos en movimiento, con las que los estudiantes inician un cursobásico de Mecánica en el nivel universitario. El problema consistente encuáles son los conceptos físicos específicos involucrados en lasrepresentaciones de los estudiantes acerca de dicho tema, fue abordadodesde dos perspectivas: la de los investigadores, a través de una revisiónde investigaciones publicadas sobre el tema, y desde la de los estudiantes,por medio del estudio de sus ideas y conceptualizaciones. La escasacoherencia y la diversidad de resultados encontrados en las investigacionesanalizadas proveyeron pautas para abordar el problema desde una nuevaperspectiva tanto teórica como metodológica. Se encontró que el conceptofísico de cantidad de movimiento está presente en las preconcepcionesde los estudiantes, aunque usen para referirse a él la palabra fuerza. Elproblema del conocimiento intuitivo estaría relacionado con cuestionessemánticas. 2005 artículo científico 0327-5566 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14503106 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=145 Ciencia, Docencia y Tecnología application/pdf Universidad Nacional de Entre Ríos Ciencia, Docencia y Tecnología (Argentina) Num.31 Vol.XVI |
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| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) fuerza Mecánica movimiento preconcepciones Didáctica de la Física |
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