Modelo Físico de Acuífero: su implementación para un curso de aguas subterráneas

Fuente: Redalyc
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Autor principal: María Fernanda Serrano-Guzmán
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad Nacional de Entre Ríos 2014
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author María Fernanda Serrano-Guzmán
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contents Modelo Físico de Acuífero: su implementación para un curso de aguas subterráneas María Fernanda Serrano-Guzmán Diego Darío Pérez Ruiz Diego Alejandro Guzmán Arias Juan Carlos Forero Sarmiento Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) acuífero Hidráulica modelo físico El objetivo principal fue desarrollar un modelo físico que posibilitara la implementación del Modelo Pedagógico Integrado (MPI) dentro del curso de Hidrología Subterránea en el currículo de Ingeniería Civil. Para lograrlo, mediante el trabajo conjunto docentediscente, se realizó el diseño y la construcción de un modelo físico bidimensional de un acuífero elaborado con materiales existentes en el ámbito universitario. Los resultados de la experiencia permitieron que los discentes que interactuaron con el modelo físico de acuífero afianzaran competencias instrumentales, interpersonales y sistémicas relacionadas con la distribución del agua en el ambiente subterráneo. Asimismo, la estructura y dimensiones del modelo físico permitieron al docente el desarrollo de ejercicios prácticos focalizados en la interacción entre el recurso hídrico superficial y el subterráneo. 2014 artículo científico 0327-5566 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14531006009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=145 Ciencia, Docencia y Tecnología application/pdf Universidad Nacional de Entre Ríos Ciencia, Docencia y Tecnología (Argentina) Num.48 Vol.XXV
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Modelo Físico de Acuífero: su implementación para un curso de aguas subterráneas María Fernanda Serrano-Guzmán Diego Darío Pérez Ruiz Diego Alejandro Guzmán Arias Juan Carlos Forero Sarmiento Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) acuífero Hidráulica modelo físico El objetivo principal fue desarrollar un modelo físico que posibilitara la implementación del Modelo Pedagógico Integrado (MPI) dentro del curso de Hidrología Subterránea en el currículo de Ingeniería Civil. Para lograrlo, mediante el trabajo conjunto docentediscente, se realizó el diseño y la construcción de un modelo físico bidimensional de un acuífero elaborado con materiales existentes en el ámbito universitario. Los resultados de la experiencia permitieron que los discentes que interactuaron con el modelo físico de acuífero afianzaran competencias instrumentales, interpersonales y sistémicas relacionadas con la distribución del agua en el ambiente subterráneo. Asimismo, la estructura y dimensiones del modelo físico permitieron al docente el desarrollo de ejercicios prácticos focalizados en la interacción entre el recurso hídrico superficial y el subterráneo. 2014 artículo científico 0327-5566 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14531006009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=145 Ciencia, Docencia y Tecnología application/pdf Universidad Nacional de Entre Ríos Ciencia, Docencia y Tecnología (Argentina) Num.48 Vol.XXV
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