Imagen de Portada

Las representaciones sociales de la Tecnología, su enseñanza y su aprendizaje en el nivel secundario

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Claudia Alejandra Mazzitelli
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Nacional de Entre Ríos 2015
Materias:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) enseñanza Tecnología aprendizaje representaciones sociales alumnos de nivel secundario
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Los docentes de nivel secundario de jóvenes y adultos frente a la inclusión educativa
por: Angelina MASELLI
Publicado: (2015)

Regulación emocional y autorregulación académica en docentes de escuelas rurales durante la transición pospandemia
por: Fabiola Mabel Sáez-Delgado
Publicado: (2025)

Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía
por: José Antonio Castorina
Publicado: (2004)

La Formación universitaria: una perspectiva desde las representaciones docentes sobre la enseñanza
por: Alejandra De Gatica
Publicado: (2020)

Uso de las tecnologías de la información y comunicación como herramienta de apoyo en el aprendizaje de los estudiantes de medicina
por: Miriam Janet Cervantes-López
Publicado: (2020)

La alfabetización y el aprendizaje del euskera en adultos del País Vasco en la segunda mitad del siglo XX
por: Pedro Larrea Mugica
Publicado: (2013)

Configuración y expansión del nivel secundario y de la formación docente (nivel superior) en Tierra del Fuego AeIAS (1991-2006). Un análisis comparativo de dos investigaciones
por: Luis Paez
Publicado: (2024)

La motivación en el aula universitaria: ¿una necesidad pedagógica?
por: Sergio Montico
Publicado: (2004)

La argumentación como estrategia de enseñanza y de aprendizaje de las matemáticas
por: Eliécer Aldana Bermúdez
Publicado: (2014)

Estudio de los estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje en la universidad
por: María Julieta Laudadío
Publicado: (2014)

Las creencias de los alumnos de la secundaria gabonesa acerca de su proceso de aprendizaje del español / LE
por: STEPHANIE MESSAKIMOVE
Publicado: (2009)

Evolución histórica del concepto de trabajo independiente
por: Eldis Román-Cao
Publicado: (2013)

Estudio de las representaciones sociales de los docentes sobre el cambio climático antropogénico
por: Adriana Patricia Gallego-Torres
Publicado: (2020)

Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje a través del asesoramiento psicoeducativo
por: Mª Dolores Sánchez Roda
Publicado: (2007)

Variaciones lingüístico-discursivas en narrativas escritas por alumnos de nivel primario en Norpatagonia, Argentina
por: María Sol Iparraguirre
Publicado: (2016)

Las redes sociales en educación: desde la innovación a la investigación educativa
por: Verónica Marín-Díaz
Publicado: (2019)

La formación de profesores de ciencias: descripción y análisis de posibles relaciones entre las representaciones sobre el aprendizaje de docentes y estudiantes universitarios de profesorado
por: Silvia Lucía Vilanova
Publicado: (2017)

CONVERSIÓN DE IMÁGENES AL LENGUAJE ESCRITO: UN DESAFÍO PARA EL ESTUDIANTE DE CIENCIAS NATURALES
por: Carla Maturano
Publicado: (2009)

Conceptualizaciones de la pendiente en el currículum colombiano de matemáticas
por: Crisólogo Dolores Flores
Publicado: (2022)

Las representaciones sobre el aprendizaje de los alumnos de profesorado. Diseño y validación de un instrumento para analizar concepciones implícitas sobre el aprendizaje en profesores de matemática en formación.
por: María B. García
Publicado: (2008)

Valoración de los universitarios sobre el uso de la aplicación Alcula en el proceso educativo por medio de la ciencia de datos y el aprendizaje automático
por: Ricardo-Adán Salas-Rueda
Publicado: (2019)

LA PREPARACIÓN DE LOS FUTUROS DOCENTES DE HISTORIA DESDE LA DIDÁCTICA ESPECIAL
por: José Ignacio Reyes González
Publicado: (2010)

LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS CURRICULARES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y LA VIGENCIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESTATALES DEL NIVEL SECUNDARIO - HUÁNUCO 2014
por: JULIO EDWIN ZEVALLOS FRETEL
Publicado: (2014)

Estrategias didácticas para el proceso de enseñanza aprendizaje de matemáticas en educación secundaria
por: Karina Alejandra Ruiz Peralta
Publicado: (2025)

La integración de Tecnologías en la práctica educativa de docentes de Matemáticas del nivel secundario
por: Dairo De Jesús Romero Ríos
Publicado: (2022)

Estilos de aprendizaje de los estudiantes de magisterio: Especial consideración de los alumnos de educación física
por: Sixto González Víllora
Publicado: (2007)

Validación de un instrumento para valorar la percepción del aprendizaje y el nivel de diversión del alumno en educación física. El semáforo
por: José Manuel Palao Andrés
Publicado: (2012)

Seis competencias docentes clave para el siglo XXI
por: María del Carmen Fondo
Publicado: (2019)

La enseñanza y el aprendizaje de la Física y de la Química en el nivel secundario desde la opinión de estudiantes
por: Laura Mariela Morales
Publicado: (2015)

La interculturalidad como práctica educativa para la transformación de la discriminación clasista en el quinto grado de la Escuela Primaria “Tierra y Libertad”
por: Carina Guzmán Rivera
Publicado: (2016)

Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los alumnos universitarios
por: Julio Cabero
Publicado: (2014)

La tecnología y su relación con el diseño desde la mirada de estudiantes que eligen la carrera de Diseño Gráfico en la UNSJ
por: María Isabel Balmaceda
Publicado: (2019)

Los pueblos originarios de Costa Rica y la construcción de su imaginario desde la enseñanza de los Estudios Sociales: el caso maleku
por: Juan Carlos Naranjo Segura
Publicado: (2023)

El conectivismo y las TIC: Un paradigma que impacta el proceso enseñanza aprendizaje
por: Jorge Luís Cueva Delgado
Publicado: (2019)

LA IMPORTANCIA Y EL NIVEL DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS EN PSICOLOGÍA
por: Pilar Alonso-Martín
Publicado: (2010)

La enseñanza, el aprendizaje y el conocimiento científico desde la perspectiva de futuros profesores de Ciencias Naturales
por: Ana María Guirado Ariza
Publicado: (2022)

Análisis comparativo de las metodologías de enseñanza y aprendizaje utilizadas en las cátedras del Instituto Superior Tecnológico “Juan Bautista Aguirre”
por: Mónica Aracely Yépez Mora
Publicado: (2025)

Tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la enseñanza de la matemática: reflexiones teóricas
por: Diego Iván Santillán-Espinoza
Publicado: (2023)

La enseñanza aprendizaje de la investigación. Representación social desde la perspectiva estudiantil
por: Rudi Amalia Loli Ponce
Publicado: (2015)

Cultura de la enseñanza del álgebra en contextos marginalizados
por: Luz Valoyes-Chávez
Publicado: (2022)