La «Educación personalizada» en Argentina durante la última dictadura militar
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Luciana Garatte |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de Entre Ríos
2016
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Circulação e apropriação da pedagogia personalizada e comunitária no Brasil (1959-1969)
par: Norberto Dallabrida
Publié: (2018)
par: Norberto Dallabrida
Publié: (2018)
"LOS RODEOS DE LA PRACTICA": REPRESENTACIONES SOBRE EL SABER DOCENTE EN EL DISCURSO DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA
par: Marcela Bobadilla Goldschmidt
Publié: (2009)
par: Marcela Bobadilla Goldschmidt
Publié: (2009)
La evaluación formativa, una práctica eficaz en el desempeño docente
par: María Zoila Joya Rodríguez
Publié: (2020)
par: María Zoila Joya Rodríguez
Publié: (2020)
La singularidad según la educación personalizada en la era digital
par: PAOLA PEROCHENA GONZÁLEZ
Publié: (2017)
par: PAOLA PEROCHENA GONZÁLEZ
Publié: (2017)
El “dataísmo” como fundamento de la publicidad digital personalizada
par: Rita María Pérez Pérez
Publié: (2020)
par: Rita María Pérez Pérez
Publié: (2020)
ANÁLISIS DE LAS PRACTICAS DECLARADAS DE RETROALIMENTACIÓN EN MATEMÁTICAS, EN EL CONTEXTO DE LA EVALUACIÓN, POR DOCENTES CHILENOS
par: Marcela Muñoz Lira
Publié: (2020)
par: Marcela Muñoz Lira
Publié: (2020)
La atención diferenciada para discentes de octavo año de Educación Básica con dificultades en lectoescritura
par: Martha Magdalena Guerrero Molina
Publié: (2025)
par: Martha Magdalena Guerrero Molina
Publié: (2025)
Interfaces adaptativas personalizadas para brindar recomendaciones en repositorios de objetos de aprendizaje
par: Oscar Mauricio Salazar-Ospina
Publié: (2017)
par: Oscar Mauricio Salazar-Ospina
Publié: (2017)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INTERPRETADOS POR ESTUDIANTES DE SEGUNDO Y TERCER AÑO MEDIO EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS EN CHILE
par: Bastián Peters Rodríguez
Publié: (2019)
par: Bastián Peters Rodríguez
Publié: (2019)
La mirada de los estudiantes sobre el desempeño de sus profesores
par: Blanca Julia Ponce Cortés
Publié: (2011)
par: Blanca Julia Ponce Cortés
Publié: (2011)
La mirada estudiantil acerca del proceso de práctica supervisada en las carreras de Pedagogía de la Universidad Nacional
par: Maureen Camacho-Oviedo
Publié: (2015)
par: Maureen Camacho-Oviedo
Publié: (2015)
Una nueva aproximación al concepto de educación personalizada y su relación con las tic
par: José Fernando Calderero Hernández
Publié: (2014)
par: José Fernando Calderero Hernández
Publié: (2014)
Los MOOC y la masificación personalizada
par: Juan Carlos Torres Díaz
Publié: (2014)
par: Juan Carlos Torres Díaz
Publié: (2014)
El Smartphone en los procesos de enseñanza-aprendizaje-evaluación en Educación Superior. Percepciones de docentes y estudiantes
par: Natalia González-Fernández
Publié: (2015)
par: Natalia González-Fernández
Publié: (2015)
TENDENCIAS DE LA PEDAGOGÍA EN COLOMBIA
par: Luís Alfonso Tamayo Valencia
Publié: (2007)
par: Luís Alfonso Tamayo Valencia
Publié: (2007)
Docência no ensino superior: interpelando os sentidos e desafios dos espaços institucionais de formação
par: Mara Regina Lemes De Sordi
Publié: (2019)
par: Mara Regina Lemes De Sordi
Publié: (2019)
La evaluación formativa en un contexto de renovación pedagógica: Prácticas al servicio del éxito
par: Silvia Verónica Valdivia Yábar
Publié: (2020)
par: Silvia Verónica Valdivia Yábar
Publié: (2020)
TRANSFORMAR LA DOCENCIA UNIVERSITARIA: UNA PROPUESTA DE DESARROLLO PROFESIONAL BASADA EN ESTRATEGIAS REFLEXIVAS
par: LEONOR MARGALEF
Publié: (2006)
par: LEONOR MARGALEF
Publié: (2006)
Metodología para la auto-ejercitación del ejercicio físico con enfoque personalizado
par: Arturo Ignacio Navas López
Publié: (2023)
par: Arturo Ignacio Navas López
Publié: (2023)
Pedagogía Social Y Didáctica Crítica: Consideraciones para una práctica educativa orientada a los sectores en situación de desventaja y exclusión social
par: Isabel Elena Peleteiro Vázquez
Publié: (2005)
par: Isabel Elena Peleteiro Vázquez
Publié: (2005)
CONSTRUCCIÓN DE E-PORTAFOLIOS EN PRÁCTICAS FORMATIVAS BAJO MODALIDAD A DISTANCIA
par: Sonia Helena Castellanos Galindo
Publié: (2022)
par: Sonia Helena Castellanos Galindo
Publié: (2022)
Innovar en docencia universitaria: algunos enfoques pedagógicos
par: Victoria González - García
Publié: (2014)
par: Victoria González - García
Publié: (2014)
CINE Y PEDAGOGÍA: REFLEXIONES A PROPÓSITO DE LA FORMACIÓN DE MAESTROS
par: Angélica del Pilar Osorio
Publié: (2010)
par: Angélica del Pilar Osorio
Publié: (2010)
La enseñanza de la evaluación en docentes universitarios desde una perspectiva sociocultural: un estudio de caso
par: Jorge Chávez Rojas
Publié: (2018)
par: Jorge Chávez Rojas
Publié: (2018)
Modulo IP basado en FPGA para la decodificación de encoders de cuadratura
par: Andrés-David Suárez-Gómez
Publié: (2020)
par: Andrés-David Suárez-Gómez
Publié: (2020)
Aplicaciones de la biotecnología en el desarrollo de la medicina personalizada
par: Usnavia Díaz Fernández
Publié: (2016)
par: Usnavia Díaz Fernández
Publié: (2016)
La comunicación política y los nuevos medios de comunicación personalizada
par: Rafael Yanes Mesa
Publié: (2007)
par: Rafael Yanes Mesa
Publié: (2007)
Estudio del consumo de la carne de cerdo en la zona metropolitana del Valle de México
par: Guillermo Felipe Cortés Tinoco
Publié: (2012)
par: Guillermo Felipe Cortés Tinoco
Publié: (2012)
DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN AUTÉNTICA DE COMPETENCIAS EN UN PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO
par: Frida Díaz Barriga Arceo
Publié: (2014)
par: Frida Díaz Barriga Arceo
Publié: (2014)
Escuela pública digital en pueblos originarios. La propuesta de la Universidad de la Punta para las comunidades Ranquel y Huarpe de la provincia de San Luis. Argentina
par: Silvia Baldivieso
Publié: (2014)
par: Silvia Baldivieso
Publié: (2014)
La pedagogía crítica y la interdisciplinariedad en la formación del docente. Caso venezolano
par: Oly Olmos de Montañez
Publié: (2008)
par: Oly Olmos de Montañez
Publié: (2008)
Coherencia entre las concepciones evaluativas y la práctica formativa de los docentes de Historia y Geografía
par: Benjamín Torres Lillo
Publié: (2021)
par: Benjamín Torres Lillo
Publié: (2021)
Lo que dicen los proyectos de grado acerca de la investigación formativa en la educación artística
par: Pedro Pablo Gómez
Publié: (2008)
par: Pedro Pablo Gómez
Publié: (2008)
Satisfacción de estudiantes normalistas con sus procesos formativos e identitarios
par: Oscar Fernando López Meraz
Publié: (2025)
par: Oscar Fernando López Meraz
Publié: (2025)
Una fotografía de las cogniciones de un grupo de docentes de inglés de secundaria acerca de la enseñanza y aprendizaje del idioma en establecimientos educacionales públicos de Chile
par: Claudio Díaz L.
Publié: (2010)
par: Claudio Díaz L.
Publié: (2010)
LITERATURA INFANTOJUVENIL E FORMAÇÃO DOCENTE: ATIVIDADES EXTENSIONISTAS NA INTERLIGAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E COMUNIDADE
par: Maria Isabel Alonso Alves
Publié: (2020)
par: Maria Isabel Alonso Alves
Publié: (2020)
Participación familiar escolar desde la perspectiva de futuros maestros
par: Ángela Saiz-Linares
Publié: (2021)
par: Ángela Saiz-Linares
Publié: (2021)
Más que abandono de estudios, trayectorias de reubicación universitaria. Aproximación comparada al caso español y portugués
par: Alícia Villar Aguilés
Publié: (2012)
par: Alícia Villar Aguilés
Publié: (2012)
Divergencias del alumnado y del profesorado universitario sobre las dificultades para aplicar la evaluación formativa
par: Rosario Romero-Martín
Publié: (2015)
par: Rosario Romero-Martín
Publié: (2015)
Reflexividad teórico-epistemológica: una revisión a la praxis en la formación docente
par: Said A. Jiménez-Mayorga
Publié: (2019)
par: Said A. Jiménez-Mayorga
Publié: (2019)
Documents similaires
-
Circulação e apropriação da pedagogia personalizada e comunitária no Brasil (1959-1969)
par: Norberto Dallabrida
Publié: (2018) -
"LOS RODEOS DE LA PRACTICA": REPRESENTACIONES SOBRE EL SABER DOCENTE EN EL DISCURSO DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA
par: Marcela Bobadilla Goldschmidt
Publié: (2009) -
La evaluación formativa, una práctica eficaz en el desempeño docente
par: María Zoila Joya Rodríguez
Publié: (2020) -
La singularidad según la educación personalizada en la era digital
par: PAOLA PEROCHENA GONZÁLEZ
Publié: (2017) -
El “dataísmo” como fundamento de la publicidad digital personalizada
par: Rita María Pérez Pérez
Publié: (2020)