Enseñar ciencias naturales es también ocuparse de la lectura y del uso de nuevas tecnologías
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional de Entre Ríos
2016
|
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| _version_ | 1876479425217822720 |
|---|---|
| author | Carla Inés Maturano |
| author_facet | Carla Inés Maturano |
| contents | Enseñar ciencias naturales es también ocuparse de la lectura y del uso de nuevas tecnologías Carla Inés Maturano María Amalia Soliveres Cinthia Perinez Iris Álvarez Fernández Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) energía lectura Enseñanza simulaciones Ciencias Naturales En este artículo presentamos una propuesta innovadora que permite abordar el concepto de energía a través de una integración de tareas de lectura y uso de nuevas tecnologías en el aula de Ciencias Naturales. Diseñamos e implementamos un taller con estudiantes de educación secundaria con el objeto de explorar las transformaciones y transferencias de energía en procesos cotidianos. Incluimos en el artículo las actividades diseñadas para favorecer de manera no tradicional la comprensión del material escrito seleccionado y para promover la multialfabetización de los estudiantes mediada por la lectura y el uso de simulaciones. Los resultados sugieren que la lectura grupal guiada, el uso creativo de applets y la producción de textos breves relacionados con los contenidos científicos han ayudado a los estudiantes a analizar qué ocurre con la energía en diferentes interacciones, lo cual favorecería la comprensión del contenido disciplinar y, en consecuencia, el aprendizaje del mismo. 2016 artículo científico 0327-5566 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14548520005 https://www.redalyc.org/journal/145/14548520005/ https://www.redalyc.org/journal/145/14548520005/html/ https://www.redalyc.org/journal/145/14548520005/14548520005.epub https://www.redalyc.org/journal/145/14548520005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=145 Ciencia, Docencia y Tecnología application/pdf Universidad Nacional de Entre Ríos Ciencia, Docencia y Tecnología (Argentina) Num.53 Vol.27 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_14548520005 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Nacional de Entre Ríos |
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