Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de Entre Ríos
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14564892001 https://www.redalyc.org/journal/145/14564892001/ https://www.redalyc.org/journal/145/14564892001/html/ https://www.redalyc.org/journal/145/14564892001/14564892001.epub https://www.redalyc.org/journal/145/14564892001/movil https://doi.org/10.33255/3161/783 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866583279267741696 |
|---|---|
| author | Carina Cortassa |
| author_facet | Carina Cortassa |
| contents | Comunicar las ciencias desde las instituciones: dos modelos de análisis aplicados al caso UNER Carina Cortassa Andrés Wursten Gonzalo Andrés Juan Ignacio Legaria Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) modelos ciencias instituciones comunicación pública Universidad Nacional de Entre Ríos En este artículo se proponen dos modelos para el análisis de las prácticas de comunicación pública de las ciencias en organismos científico-tecnológicos, y se explora su validez y capacidad interpretativa mediante su aplicación al caso de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER, República Argentina). Se sostiene que el impulso a las mismas puede provenir de manera alternativa o articulada de dos planos: a) el de las estrategias e iniciativas lideradas por las organizaciones; y b) el de las percepciones y actitudes de quienes integran la comunidad académica. Con base en la evidencia empírica, se argumenta que la conjunción de ambos configura escenarios más o menos favorables para el desarrollo y proyección de la comunicación pública de las ciencias en esos entornos. Los resultados aportan insumos relevantes para el diseño de políticas institucionales destinadas a fortalecer el papel de las universidades en los procesos de apropiación social del conocimiento. 2020 artículo científico 0327-5566 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14564892001 https://www.redalyc.org/journal/145/14564892001/ https://www.redalyc.org/journal/145/14564892001/html/ https://www.redalyc.org/journal/145/14564892001/14564892001.epub https://www.redalyc.org/journal/145/14564892001/movil https://doi.org/10.33255/3161/783 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=145 Ciencia, Docencia y Tecnología application/pdf Universidad Nacional de Entre Ríos Ciencia, Docencia y Tecnología (Argentina) Num.61 Vol.31 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_14564892001 |
| language | es |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad Nacional de Entre Ríos |
| spellingShingle | Comunicar las ciencias desde las instituciones: dos modelos de análisis aplicados al caso UNER Carina Cortassa Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) modelos ciencias instituciones comunicación pública Universidad Nacional de Entre Ríos Comunicar las ciencias desde las instituciones: dos modelos de análisis aplicados al caso UNER Carina Cortassa Andrés Wursten Gonzalo Andrés Juan Ignacio Legaria Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) modelos ciencias instituciones comunicación pública Universidad Nacional de Entre Ríos En este artículo se proponen dos modelos para el análisis de las prácticas de comunicación pública de las ciencias en organismos científico-tecnológicos, y se explora su validez y capacidad interpretativa mediante su aplicación al caso de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER, República Argentina). Se sostiene que el impulso a las mismas puede provenir de manera alternativa o articulada de dos planos: a) el de las estrategias e iniciativas lideradas por las organizaciones; y b) el de las percepciones y actitudes de quienes integran la comunidad académica. Con base en la evidencia empírica, se argumenta que la conjunción de ambos configura escenarios más o menos favorables para el desarrollo y proyección de la comunicación pública de las ciencias en esos entornos. Los resultados aportan insumos relevantes para el diseño de políticas institucionales destinadas a fortalecer el papel de las universidades en los procesos de apropiación social del conocimiento. 2020 artículo científico 0327-5566 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14564892001 https://www.redalyc.org/journal/145/14564892001/ https://www.redalyc.org/journal/145/14564892001/html/ https://www.redalyc.org/journal/145/14564892001/14564892001.epub https://www.redalyc.org/journal/145/14564892001/movil https://doi.org/10.33255/3161/783 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=145 Ciencia, Docencia y Tecnología application/pdf Universidad Nacional de Entre Ríos Ciencia, Docencia y Tecnología (Argentina) Num.61 Vol.31 |
| title | Comunicar las ciencias desde las instituciones: dos modelos de análisis aplicados al caso UNER |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) modelos ciencias instituciones comunicación pública Universidad Nacional de Entre Ríos |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14564892001 https://www.redalyc.org/journal/145/14564892001/ https://www.redalyc.org/journal/145/14564892001/html/ https://www.redalyc.org/journal/145/14564892001/14564892001.epub https://www.redalyc.org/journal/145/14564892001/movil https://doi.org/10.33255/3161/783 |