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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional de Entre Ríos
2021
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14569031005 https://www.redalyc.org/journal/145/14569031005/ https://www.redalyc.org/journal/145/14569031005/html/ https://www.redalyc.org/journal/145/14569031005/14569031005.epub https://www.redalyc.org/journal/145/14569031005/movil https://doi.org/10.33255/3263/1026 |
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Inhaltsangabe:
- Adolescentes, escuela y comportamiento agresivo en tiempos de pandemia. Dinámicas y retos Norma Contini Sergio Mejail Valeria Caballero Betina Lacunza Gabriel Lucero Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) pobreza agresión Red social conducta adolescente La presente investigación tuvo por objetivo comprender el comportamiento agresivo de adolescentes en contextos de privación cultural, explorar el uso que hacen de las redes sociales virtuales e indagar si las manifestaciones agresivas ahí expresadas se modificaron en la pandemia de covid-19. Para ello se utilizó el método de teoría fundamentada a partir de la interpretación del discurso de una informante clave obtenido por entrevistas. Se definieron categorías inductivas de análisis: comportamiento agresivo, pobreza, escuela y mass media. Se destacó la incidencia del contexto de pobreza en la organización de la subjetividad y la función social de la escuela desde la perspectiva de la inclusión. A partir de lo anterior, se concluye que los adolescentes en contextos de carencia han perdido la libertad (Sen, 2000) para emplear sus capacidades en obtener una vida de calidad y que la profundización de su vulnerabilidad social se sostiene desde múltiples factores, como los medios de comunicación, tic, políticas educativas y estigma social. 2021 artículo científico 0327-5566 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14569031005 https://www.redalyc.org/journal/145/14569031005/ https://www.redalyc.org/journal/145/14569031005/html/ https://www.redalyc.org/journal/145/14569031005/14569031005.epub https://www.redalyc.org/journal/145/14569031005/movil https://doi.org/10.33255/3263/1026 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=145 Ciencia, Docencia y Tecnología application/pdf Universidad Nacional de Entre Ríos Ciencia, Docencia y Tecnología (Argentina) Num.63 Vol.32