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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de Entre Ríos
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14569031007 https://www.redalyc.org/journal/145/14569031007/ https://www.redalyc.org/journal/145/14569031007/html/ https://www.redalyc.org/journal/145/14569031007/14569031007.epub https://www.redalyc.org/journal/145/14569031007/movil https://doi.org/10.33255/3263/1030 |
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Table of Contents:
- Formación docente en Ciencias de la Computación: hacia una transversalidad situada en comunidad Natalia Monjelat María de Jesús Bruno María Amelia Pidello Ricardo Pablo Salvador Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) transversalidad formación docente educación primaria comunidad de aprendizaje Ciencias de la Computación El presente artículo analiza una experiencia de desarrollo profesional docente en Ciencias de la Computación (cc) realizada en el contexto argentino con maestros y maestras de educación primaria. A partir de una investigación cualitativa, descriptiva y exploratoria, los resultados aportan evidencias para sostener la propuesta de una transversalidad situada, enmarcada en problemáticas planteadas al interior de la comunidad docente como una manera valiosa de abordar contenidos de cc en la escuela. Este enfoque habilita la creación de proyectos con significatividad comunitaria, entendidos como tecnologías para la inclusión social, donde se entretejen actores, recursos, disciplinas y contextos de manera singular. De esta forma, se realiza un aporte al campo de la Didáctica de las cc con datos del contexto latinoamericano, que pueden servir de referencia para futuras experiencias de formación docente en estas temáticas. 2021 artículo científico 0327-5566 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14569031007 https://www.redalyc.org/journal/145/14569031007/ https://www.redalyc.org/journal/145/14569031007/html/ https://www.redalyc.org/journal/145/14569031007/14569031007.epub https://www.redalyc.org/journal/145/14569031007/movil https://doi.org/10.33255/3263/1030 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=145 Ciencia, Docencia y Tecnología application/pdf Universidad Nacional de Entre Ríos Ciencia, Docencia y Tecnología (Argentina) Num.63 Vol.32