Cover Image

¿El doctorado es siempre un trayecto solitario? Estudio de caso de un doctorado que se piensa como comunidad de práctica

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Lorena Fernández Fastuca
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Nacional de Entre Ríos 2024
Subjects:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) tesis Doctorado educación de posgrado comunidades de práctica formación de investigadores
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Los talleres de tesis como aproximación a una comunidad de práctica
by: Lorena Fernández Fastuca
Published: (2017)

Los estilos de dirección de tesis: Diferencias según género, área de conocimiento y etapa en la tesis doctoral
by: Lorena Fernández Fastuca
Published: (2023)

La dirección de tesis de doctorado: ¿una práctica pedagógica?
by: Lorena Fernández Fastuca
Published: (2015)

La ética en la investigación de posgrado
by: Juan Manuel Piña-Osorio
Published: (2017)

La formación de investigadores en el área de humanidades: Los retos de la construcción de la voz autoral en la escritura de la tesis de doctorado
by: María Cristina Castro Azuara
Published: (2016)

La dirección de tesis desde la percepción de las y los doctorandos: aportes al avance investigativo
by: Mercedes Zanotto González
Published: (2023)

Trazos para un panorama de los postgrados y la investigación en psicología en Colombia
by: Rebeca Puche-Navarro
Published: (2008)

LAS FUNCIONES DEL TUTOR DE LA TESIS DOCTORAL EN EDUCACIÓN
by: HILDA DIFABIO DE ANGLAT
Published: (2011)

El doctorado en educación de la Universidad Santo Tomás. Cinco años de registro calificado
by: José Duván Marín Gallego
Published: (2015)

El proceso de formación de un investigador: vivencias y reflexiones
by: Yenia Melo Hermosilla
Published: (2006)

Experiencias de formación como investigadores educativos de estudiantes de un programa de doctorado en educación
by: Jorge Salvador Pedraza Longi
Published: (2018)

EL DOCTORADO EN ARQUITECTURA SE ACREDITA
by: DANIA GONZÁLEZ COURET
Published: (2010)

Recursos educativos abiertos y móviles para la formación de investigadores educativos en México y Latinoamérica
by: Fernando J. Mortera-Gutiérrez
Published: (2011)

Pertinencia e incidencia social de las investigaciones de tesis de un posgrado profesional en desarrollo en México
by: Margarita Flor Méndez-Ochaita
Published: (2023)

La Percepción de la Motivación y Satisfacción de la Tutoría Recibida en Estudios de Posgrado
by: Claudia A. Hernández
Published: (2016)

Un grupo de escritura virtual doctoral: factores que influyen en su funcionamiento según los participantes
by: MARÍA PAULA ESPEOHE
Published: (2024)

Desigualdad educativa, jerquías de poder y violencia simbólica en la formación de investigadores de la educación
by: José de la Cruz Torres-Frías
Published: (2012)

Relación de tutoría y promoción del desarrollo de habitus científicos en estudiantes de doctorado en educación. Acercamiento a un caso
by: José de la Cruz Torres Frías
Published: (2013)

En experiencias de formación y formadores en programas de doctorado en educación
by: María Guadalupe Moreno Bayardo
Published: (2007)

El modelo argumentativo de Toulmin y la eficacia de titulación
by: Dení Stincer Gómez
Published: (2017)

Autopercepción de las(os) participantes de un círculo de escritura de tesis como escritoras(es) de investigación
by: Luisa Josefina Alarcón Neve
Published: (2022)

La construcción identitaria de tesistas como investigadoras principiantes. Análisis del proceso de escritura del proyecto de tesis desde una perspectiva autoetnográfica
by: Nadia Soledad Schiavinato
Published: (2022)

Innovar modelos de gestión para mejorar la calidad de los doctorados en educación en Colombia
by: Gilma Rosa Sanabria León
Published: (2012)

Estrategias retóricas del capítulo introductorio de tesis doctorales en educación
by: Hilda Difabio de Anglat
Published: (2019)

La escritura de tesis de posgrado en el área de investigación educativa. El acompañamiento, una pieza clave
by: Glendy Guadalupe Martín Torres
Published: (2012)

El docente de educación básica como objeto de estudio en los posgrados en educación de excelencia en Brasil
by: Luis Sime Poma
Published: (2013)

Análisis de comentarios escritos de directores de tesis de posgrado
by: Ligia Ochoa-Sierra
Published: (2019)

Rendimiento en el doctorado en función del área de conocimiento
by: Gualberto Buela-Casal
Published: (2011)

El doctorado directo en genética y biología molecular
by: Muñoz Moreno Maria de Lourdes
Published: (1990)

Una investigadora comunitaria en una IAP con jóvenes: análisis de caso
by: Heidy Cristina Gómez-Ramírez
Published: (2023)

LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA DE LA VIDA COTIDIANA. MEDIO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO SOBRE LO SOCIAL A PARTIR DE LO INDIVIDUAL
by: MA. MARGARITA VILLEGAS
Published: (2011)

El doctorado en España: estudio e implicaciones dentro del espacio europeo de la educación superior
by: Magdalena Jiménez Ramírez
Published: (2017)

Círculos de escritura y estrategias de regulación en tesistas de la Maestría en Educación de la Pontificia Universidad Javeriana (Bogotá, Colombia)
by: EMILCE MORENO MOSQUERA
Published: (2024)

Hacia la estandarización de los perfiles de egreso de los programas de doctorado
by: Karen Núñez-Valdés
Published: (2019)

El campo de las Ciencias de la Información en Cuba: acercamiento a partir de las tesis de maestría producidas en el período 2005-2012
by: María Karla Cárdenas Berrio
Published: (2016)

EL ESTADO DEL CONOCIMIENTO SOBRE LA EDUCACIÓN MEDIADA POR AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE. Una aproximación a través de la producción de tesis de grado y posgrado (2001-2010)
by: ISMAEL ESQUIVEL GÁMEZ
Published: (2013)

La formación en investigación como diferenciador de carreras académicas en etapa inicial: mentoría y comunidades formativas
by: Carlos Alberto Barreras Beltrán
Published: (2025)

Panorama de la investigación en Ciencias Sociales en México. Análisis crítico y cuantitativo del Sistema Nacional de Investigadores
by: Maribel Aragón García
Published: (2003)

Pós-graduação, formação de pesquisadores e rigor intelectual na educação brasileira
by: de Lima Ferreira, Jacques
Published: (2026)

Experiencias del tránsito del doctorado al empleo: estudio fenomenológico en programas doctorales privados en México
by: Leticia Nayeli Ramírez-Ramírez
Published: (2021)