Image de couverture de livre

Adaptación de dos cuestionarios de motivación: Autorregulación del Aprendizaje y Clima de Aprendizaje

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Lenniaz Matos Fernández
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Lima 2009
Sujets:	Psicología control autonomía Motivación clima de aprendizaje teoría de la autodeterminación
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

BIENESTAR PSICOLÓGICO EN BAILARINES: UN ANÁLISIS SOCIAL COGNITIVO
par: J.F. Guzmán
Publié: (2014)

Perfiles motivacionales en salvamento deportivo
par: J.A Moreno
Publié: (2008)

Percepciones del clima escolar y la motivación de estudiar el inglés en Arabia Saudí. Elaboración de un cuestionario para medir percepciones y motivación
par: Sena Maherzi
Publié: (2011)

NECESIDADES PSICOLÓGICAS BÁSICAS, MOTIVACIÓN INTRÍNSECA Y PROPENSIÓN A LA EXPERIENCIA AUTOTÉLICA EN EL EJERCICIO FÍSICO
par: JUAN ANTONIO MORENO MURCIA
Publié: (2008)

Propiedades psicométricas de la escala de motivación deportiva en deportistas españoles
par: ISABEL BALAGUER
Publié: (2007)

Motivación del estudiantado de secundaria en actividades de paisaje sonoro: Un estudio cuasiexperimental en un contexto de vulnerabilidad social
par: Rolando Angel-Alvarado
Publié: (2019)

ESTRATEGIAS PARA MANTENER LA DISCIPLINA EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA: VALIDACIÓN DE SU MEDIDA Y ANÁLISIS DE LA CONCORDANCIA ENTRE LAS PERCEPCIONES DE LOS PROFESORES Y LAS DE SUS ALUMNOS
par: MELCHOR GUTIÉRREZ
Publié: (2009)

UN ESTUDIO DEL EFECTO DE LA CESIÓN DE AUTONOMÍA EN LA MOTIVACIÓN SOBRE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA
par: J. A. Moreno
Publié: (2010)

Recursos motivacionales para la autorregulación en la actividad física en edad universitaria
par: A.M. Concha Viera
Publié: (2017)

ESTIMACIÓN DEL ESTUDIANTE PROFUNDO A TRAVÉS DE UN MODELO COGNITIVO-SOCIAL
par: Juan Antonio Moreno Murcia
Publié: (2017)

ESCALA DE MOTIVACIÓN PARA ENTRENADORES (EME): ANÁLISIS INICIAL DE SUS PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS Y VALIDEZ
par: J. F. Guzmán
Publié: (2011)

Infuencia del estilo interpersonal del entrenador sobre la motivación en deportistas de salvamento y socorrismo
par: F. Cano
Publié: (2018)

Comparativo de la calidad de vida subjetiva en los Centros de Atención Integral de dos países de habla hispana: perspectiva desde el envejecimiento
par: Rosa Isabel Garza Sánchez
Publié: (2017)

Interacción entre autodeterminación y rendimiento del alumnado universitario al elegir la tarea
par: Rafael López-Fuentes
Publié: (2015)

Clima motivacional percibido, necesidades psicológicas y motivación intrínseca como predictores del compromiso deportivo en adolescentes
par: Bartolomé J. Almagro
Publié: (2011)

EFECTO DEL ESTILO DOCENTE EN LA MOTIVACIÓN DE MUJERES PRACTICANTES DE EJERCICIO FÍSICO
par: PAULETTE J. JOSEPH POLYTE
Publié: (2015)

ANÁLISIS DE LA MOTIVACIÓN AUTODETERMINADA EN USUARIOS DE CENTROS DEPORTIVOS
par: J. M. Muyor
Publié: (2009)

ANÁLISIS DEL COMPROMISO DEPORTIVO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA TEORÍA DE AUTODETERMINACIÓN, EN JÓVENES FUTBOLISTAS
par: F. M. Leo
Publié: (2009)

Adaptación y validación de un cuestionario para valorar la motivación en el contexto deportivo
par: Juan José Pulido González
Publié: (2015)

Variables organizacionales en la Facultad de Ciencias Económicas e Informática, Universidad de Matanzas
par: Rebeca Milenys Jaquinet-Espinosa
Publié: (2018)

ANÁLISIS MOTIVACIONAL COMPARATIVO EN TRES CONTEXTOS DE ACTIVIDAD FÍSICA
par: J.A. Moreno-Murcia
Publié: (2014)

El apoyo a la autonomía en practicantes de centros deportivos y de fitness para aumentar su motivación
par: Sílvia Puigarnau
Publié: (2016)

ADAPTACIÓN A LA EDUCACIÓN FÍSICA DE LA ESCALA DE LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS BÁSICAS EN EL EJERCICIO
par: JUAN ANTONIO MORENO MURCIA
Publié: (2008)

LA CONDICIÓN MOTIVACIONAL EN LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
par: Julio Fernando Acosta Muñoz
Publié: (2012)

Efectos de un programa de Aprendizaje- Servicio en el alumnado universitario
par: Mirian Hervás Torres
Publié: (2017)

Determinantes de la aceptación de la gamificación en la educación superior: un modelo empírico
par: Carmen-María Queiro-Ameijeiras
Publié: (2025)

Importancia del apoyo a las necesidades psicológicas básicas en la predisposición hacia diferentes contenidos en Educación Física
par: Javier Sevil Serrano
Publié: (2016)

Apoyo a la autonomía, clima motivacional percibido y perfil psicológico deportivo en jugadores de balonmano playa
par: R.E. Reigal
Publié: (2018)

Autorregulación en estudiantes universitarios: Estrategias de aprendizaje, motivación y emociones
par: Karina Noelia Hendrie Kupczyszyn
Publié: (2020)

MOTIVACIÓN AUTODETERMINADA PARA LA ACTIVIDAD FÍSICA Y SU CORRELACIÓN CON LA COMPOSICIÓN CORPORAL EN UNA COHORTE DE SUJETOS ADULTOS CON SOBREPESO
par: Sol Angie Romero-Díaz
Publié: (2019)

El soporte de autonomía en Educación Física como medio de prevención de la oposición desafiante del alumnado
par: Ángel Abós
Publié: (2016)

Percepción de las estrategias que emplean los profesores para mantener la disciplina, razones de los alumnos para ser disciplinados y comportamiento en educación física
par: Melchor Gutiérrez Sanmartín
Publié: (2011)

Factores motivacionales como predictores de la intención de ser físicamente activos en jóvenes jugadores de baloncesto
par: Bartolomé J. Almagro
Publié: (2012)

Creencias y conocimientos de los profesores acerca de la conducta autodeterminada en personas con discapacidad cognitiva
par: Feli Peralta
Publié: (2005)

Del soporte de autonomía y la motivación autodeterminada a la satisfacción docente
par: María Ruiz Quiles
Publié: (2015)

Adaptación y validez de la escala de motivación en el deporte 2 (EMD-2) para estudiantes universitarios chilenos
par: F. A. Vallejo-Reyes
Publié: (2018)

Necesidades psicológicas básicas y motivación en jóvenes jugadores de baloncesto brasileños
par: Suelen Vicente Vieira
Publié: (2020)

¿Cuántas horas de Educación Física desean los alumnos? Depende del estilo de docencia (des)motivadora que perciben
par: Javier García-Cazorla
Publié: (2024)

Contextos favorecedores de la motivación y el aprendizaje. Una propuesta innovadora para alumnos de Ingeniería
par: Paola Verónica Paoloni
Publié: (2009)

La Teoría de Orientación a la Meta, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de secundaria de Lima
par: Lennia Matos
Publié: (2006)