Liderazgo en organizaciones educativas
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Lima
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876475862333784064 |
|---|---|
| author | Luis Ahumada |
| author_facet | Luis Ahumada |
| contents | Liderazgo en organizaciones educativas Luis Ahumada Psicología Liderazgo prácticas de liderazgo instituciones educativas En este artículo se postula la necesidad de cambiar el paradigma de competencias requeridas por el director, que se caracteriza por un liderazgo individualista como proceso de infl uencia del líder hacia sus seguidores, por un paradigma quese enfoque en prácticas que involucran tanto al director como a su equipo en las diferentes áreas de gestión. Para ello se realiza una revisión del contexto actual de las organizaciones educativas que se caracterizan por su dinamismo y su complejidad. Asimismo, se revisan la literatura sobre liderazgo en los contextos educacionales y las principales difi cultades teóricas encontradas. 2012 artículo científico 1560-6139 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=147125259014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1471 Persona application/pdf Universidad de Lima Persona (Perú) Num.15 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidad de Lima |
| spellingShingle | Liderazgo en organizaciones educativas Luis Ahumada Psicología Liderazgo prácticas de liderazgo instituciones educativas Liderazgo en organizaciones educativas Luis Ahumada Psicología Liderazgo prácticas de liderazgo instituciones educativas En este artículo se postula la necesidad de cambiar el paradigma de competencias requeridas por el director, que se caracteriza por un liderazgo individualista como proceso de infl uencia del líder hacia sus seguidores, por un paradigma quese enfoque en prácticas que involucran tanto al director como a su equipo en las diferentes áreas de gestión. Para ello se realiza una revisión del contexto actual de las organizaciones educativas que se caracterizan por su dinamismo y su complejidad. Asimismo, se revisan la literatura sobre liderazgo en los contextos educacionales y las principales difi cultades teóricas encontradas. 2012 artículo científico 1560-6139 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=147125259014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1471 Persona application/pdf Universidad de Lima Persona (Perú) Num.15 |
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