Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | en |
| Pubblicazione: |
Escuela de Ingeniería de Antioquia
2019
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=149258931015 https://www.redalyc.org/journal/1492/149258931015/ https://www.redalyc.org/journal/1492/149258931015/html/ https://www.redalyc.org/journal/1492/149258931015/149258931015.epub https://www.redalyc.org/journal/1492/149258931015/movil https://doi.org/10.24050/reia.v16i31.1256 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Percepción de estudiantes universitarios sobre el uso de Moodle en la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires.
di: Patricia Beatriz Durand
Pubblicazione: (2011)
di: Patricia Beatriz Durand
Pubblicazione: (2011)
Un estudiante simulado que detecta y corrige situaciones negativas en entornos colaborativos
di: Aurora Vizcaíno
Pubblicazione: (2004)
di: Aurora Vizcaíno
Pubblicazione: (2004)
UNA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ESCRITA EN INGLÉS EN UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS INFORMÁTICAS
di: Marisol Patterson Peña
Pubblicazione: (2012)
di: Marisol Patterson Peña
Pubblicazione: (2012)
Implementación de la estrategia didáctica del aprendizaje colaborativo, en el curso de laboratorio de técnicas instrumentales de análisis de la carrera de laboratorista químico
di: Esteban Pérez - López
Pubblicazione: (2014)
di: Esteban Pérez - López
Pubblicazione: (2014)
El conflicto sociocognitivo como instrumento de aprendizaje en contextos colaborativos
di: NADIA SOLEDAD PERALTA
Pubblicazione: (2012)
di: NADIA SOLEDAD PERALTA
Pubblicazione: (2012)
La dimensión social del aprendizaje colaborativo virtual
di: Maria Pérez-Mateo Subirà
Pubblicazione: (2007)
di: Maria Pérez-Mateo Subirà
Pubblicazione: (2007)
Participación activa en clases. Factores que intervienen en la interacción de los estudiantes en clases online sincrónicas
di: Cherie Flores-Fernández
Pubblicazione: (2022)
di: Cherie Flores-Fernández
Pubblicazione: (2022)
Factores clave para el éxito del aprendizaje colaborativo en línea en la educación superior: percepciones del alumnado
di: Pablo César Muñoz-Carril
Pubblicazione: (2024)
di: Pablo César Muñoz-Carril
Pubblicazione: (2024)
Características de los equipos de trabajo universitario en contextos virtuales
di: Eneko Tejada Garitano
Pubblicazione: (2017)
di: Eneko Tejada Garitano
Pubblicazione: (2017)
Dificultades de comprensión del teorema central del límite en estudiantes universitarios
di: Hugo Alvarado Martínez
Pubblicazione: (2012)
di: Hugo Alvarado Martínez
Pubblicazione: (2012)
TEORÍA DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO Y TEORÍA DE LA REPRESENTACIÓN SOCIAL: CONVERGENCIAS Y POSIBLES ARTICULACIONES
di: Néstor Daniel Roselli
Pubblicazione: (2011)
di: Néstor Daniel Roselli
Pubblicazione: (2011)
Uso de un sistema de administración del aprendizaje (LMS) libre como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje en instituciones públicas de educación superior
di: Carlos Alonso Celis Osorio
Pubblicazione: (2009)
di: Carlos Alonso Celis Osorio
Pubblicazione: (2009)
La mejora del aprendizaje y el desarrollo de competencias en estudiantes universitarios a través de la colaboración
di: Ana Mª Pinto Llorente
Pubblicazione: (2019)
di: Ana Mª Pinto Llorente
Pubblicazione: (2019)
Diseño de actividades basadas en el trabajo colaborativo en el master de formación del profesorado
di: Alberto Lastra Sedano
Pubblicazione: (2014)
di: Alberto Lastra Sedano
Pubblicazione: (2014)
Pensar el conocimiento escolar desde el socioconstructivismo: interacción, construcción y contexto
di: Mariano Castellaro
Pubblicazione: (2020)
di: Mariano Castellaro
Pubblicazione: (2020)
Patrones de interacción profesor- estudiante en colegios colombianos de alto y bajo desempeño en ciencias1
di: Marcela Valencia-Serrano
Pubblicazione: (2020)
di: Marcela Valencia-Serrano
Pubblicazione: (2020)
La interacción entre los niños del tercer ciclo de EBR para el fortalecimiento de la convivencia en el aula de un colegio ubicado en Ventanilla, Callao
di: Reyna Prado Herrera
Pubblicazione: (2021)
di: Reyna Prado Herrera
Pubblicazione: (2021)
FACTORES LINGÜÍSTICOS Y CONSECUENCIAS SITUACIONALES EN LA ELECCIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ENTRE COLABORAR Y NO COLABORAR EN TAREAS ACADÉMICAS: UN ANÁLISIS EXPERIMENTAL
di: CLAUDIO CARPIO
Pubblicazione: (2008)
di: CLAUDIO CARPIO
Pubblicazione: (2008)
LAS REDES SOCIALES Y SU IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
di: Karina Virginia Mero Suárez
Pubblicazione: (2017)
di: Karina Virginia Mero Suárez
Pubblicazione: (2017)
Percepciones de los Estudiantes y Profesor Sobre el Uso de Aprendizaje Colaborativo Mediado por Computadores Inalámbricos
di: Elsa Piedad Cabrera
Pubblicazione: (2007)
di: Elsa Piedad Cabrera
Pubblicazione: (2007)
Las interacciones profesor-estudiantes: fundamento de la formación en las profesiones
di: Consuelo Gutiérrez de González
Pubblicazione: (2009)
di: Consuelo Gutiérrez de González
Pubblicazione: (2009)
Autoeficacia para realizar una investigación por parte de estudiantes que participan en una Sociedad Científica de Estudiantes de Odontología
di: Yuri Castro-Rodríguez
Pubblicazione: (2022)
di: Yuri Castro-Rodríguez
Pubblicazione: (2022)
MIGRATION FROM FACE-TO-FACE TO VIRTUAL CLASSES EVALUATION
di: Berg, Carlos Henrique, et al.
Pubblicazione: (2022)
di: Berg, Carlos Henrique, et al.
Pubblicazione: (2022)
LAS INTERACCIONES COMUNICATIVAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA: UN ESTUDIO DE CASO
di: Carlos Andrés Giraldo Rivas
Pubblicazione: (2010)
di: Carlos Andrés Giraldo Rivas
Pubblicazione: (2010)
¿Cuáles son las características de los docentes con mayor autoridad? Una mirada desde los estudiantes de Chile
di: Alessandra Díaz Sacco
Pubblicazione: (2016)
di: Alessandra Díaz Sacco
Pubblicazione: (2016)
INTERFAZ COLABORATIVA Y EMOCIONAL PARA INTERPRETAR EL SENTIDO COMÚN
di: Alberto Balcázar-Rengifo
Pubblicazione: (2014)
di: Alberto Balcázar-Rengifo
Pubblicazione: (2014)
La pr ctica educativa : cómo enseñar / Antoni Zabala Vidiella ; traducción Susana Esquerdo
di: Zabala Vidiella, Antoni
di: Zabala Vidiella, Antoni
ACTITUDES HACIA LAS TIC Y ADAPTACIÓN AL APRENDIZAJE VIRTUAL EN CONTEXTO COVID-19, ALUMNOS EN CHILE QUE INGRESAN A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
di: Rosa Eliana Romero Alonso
Pubblicazione: (2021)
di: Rosa Eliana Romero Alonso
Pubblicazione: (2021)
Vinculación entre patrones de aprendizaje y patrones temporales en estudiantes universitarios argentinos
di: Mariela Lourdes González
Pubblicazione: (2019)
di: Mariela Lourdes González
Pubblicazione: (2019)
VALORACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS SOBRE LAS DIDÁCTICAS SIGNIFICATIVAS PARA SU APRENDIZAJE
di: Jaime Alberto Adams Angulo
Pubblicazione: (2012)
di: Jaime Alberto Adams Angulo
Pubblicazione: (2012)
Características presentes en las personas profesionales en Orientación para la promoción del involucramiento del estudiantado
di: Yesennia Céspedes Gamboa
Pubblicazione: (2021)
di: Yesennia Céspedes Gamboa
Pubblicazione: (2021)
Wordwall: una experiencia de aprendizaje para el estudiante de Educación básica
di: Leny Guicela Ordoñez Palacios
Pubblicazione: (2022)
di: Leny Guicela Ordoñez Palacios
Pubblicazione: (2022)
Intervención educativa en enfermería para el aprendizaje significativo
di: Sendy Meléndez Chávez
Pubblicazione: (2016)
di: Sendy Meléndez Chávez
Pubblicazione: (2016)
Competencias Socioemocionales y su relación con la percepción del estrés en estudiantes de la Escuela Normal Superior de México
di: Cinthia Jessica Sánchez Serrano
Pubblicazione: (2024)
di: Cinthia Jessica Sánchez Serrano
Pubblicazione: (2024)
Apreciación de los estudiantes sobre las didácticas que generan aprendizaje significativo en una facultad de psicología
di: Jaime Alberto Adams Angulo
Pubblicazione: (2012)
di: Jaime Alberto Adams Angulo
Pubblicazione: (2012)
Implementación del aprendizaje basado en investigación en la consolidación de la enseñanza de la investigación
di: José Eduardo Cifuentes Garzón
Pubblicazione: (2026)
di: José Eduardo Cifuentes Garzón
Pubblicazione: (2026)
Aspectos didácticos acerca de las habilidades como contenido de aprendizaje
di: Luis A. Corona Martínez
Pubblicazione: (2009)
di: Luis A. Corona Martínez
Pubblicazione: (2009)
Identificación de estilos de aprendizaje según el cuestionario ILS en una muestra de estudiantes de Psicología de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República (Uruguay)
di: Gabriela Prieto
Pubblicazione: (2021)
di: Gabriela Prieto
Pubblicazione: (2021)
E-ACTIVIDADES EN EL CONTEXTO VIRTUAL DE RURALNET: SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE
di: Lourdes Villalustre Martínez
Pubblicazione: (2011)
di: Lourdes Villalustre Martínez
Pubblicazione: (2011)
El aprendizaje del método clínico en la formación médica actual. Una reflexión polémica, necesaria e impostergable
di: Luis Alberto Corona Martínez
Pubblicazione: (2019)
di: Luis Alberto Corona Martínez
Pubblicazione: (2019)