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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional de La Pampa
2006
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153114357003 |
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Inhaltsangabe:
- LA TRAMA DE ARACNÉ CRISTINA NOSEI Educación enseñanza Capacitación intervencion politica Los autores coinciden en aludir al concepto de sociedad como equivalente a un tejido, una trama. una red que conformamos los seres humanos como hilos que se anudan, se sostienen mutuamente y le dan sentido en su anudamiento a lo social como un todo, Nuestro anudamiento se produce a partir del proceso de socializacion, que acorde a las sucesivas identificaciones construidas, nos va prefigurando un "lugar" en esa intrincada red, a ia vez que nos promete el derecho a procurar la obtencion de otros espacios en ia permanente y dinamica reconstitucion de ese tejido vivo Pero hoy podemos pensar en la dominancia de otro tipo de trama. de la que podemos ser victimas y victimarios muchos de los que pensamos estar incluidos y trabajando en pos de ia inclusion de otros, la trama de Aracne, trama en (a que los objetos predominan sobre los sujetos y la ambicion de unos y el conformismo de otros prevalecen sobre los anudamientos de solidaridad y compromiso, donde se canfunde el sentido que provee a la vida el prcyecto de existencia con la inmediatez de la subsistenaa vadada de significado humano. Comprender la sustancial diferencia entre la trama incfusiva de Atenea y la trama paralizante de Aracne es clave para los educadores que sostienen la concepcion de la ensenanza como un modo de intervencion polltica en pos de la emancipacion y la justicia social 2006 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153114357003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.10