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LA CONSTRUCCION DEL CURRICULUM Y UNA APROXIMACION A LAS PRACTICAS ESCOLARES

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	MARTA ARDILES
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Nacional de La Pampa 2004
Sujets:	Educación construcción Escuela media investigación prácticas escolares currículo prescripto
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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author	MARTA ARDILES
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contents	LA CONSTRUCCION DEL CURRICULUM Y UNA APROXIMACION A LAS PRACTICAS ESCOLARES MARTA ARDILES Educación construcción Escuela media investigación prácticas escolares currículo prescripto El siguiente texto presenta las primeras aproximaciones de un proceso de investigación que se lleva a cabo en la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano de la UNC, a partir de un estudio sobre la elaboración del diseño curricular realizada entre los años 1995 a 1999 y su posterior implementación. Se plantea en primer lugar, el proceso de construcción del nuevo plan en el contexto político dado por la transformación educativa que legisla la Ley Federal 24195. También las condiciones institucionales que lo hicieron posible, los límites y conflictos internos que ocasionó la reorganización de espacios curriculares y designación de otros al interior de la escuela. Esto abrió nuevos interrogantes que permitieron advertir la complejidad y la no linealidad del currículo como construcción social, lo que dio lugar a una aproximación a las prácticas escolares, en este caso a través de la voz de los profesores y los alumnos. El desafío consiste aquí en la construcción de una aproximación metodológica para estudiar la articulación de prescripciones escritas y las prácticas en contexto. 2004 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153126089005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.8
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publisher	Universidad Nacional de La Pampa
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