Skip to content
VuFind
  • Login
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Advanced
  • Cite this
  • Text this
  • Email this
  • Print
  • Export Record
    • Export to RefWorks
    • Export to EndNoteWeb
    • Export to EndNote
  • Save to List
  • Permanent link
Cover Image

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Angelina MASELLI
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Nacional de La Pampa 2015
Subjects:
Educación
nivel secundario
inclusión educativa
Educación permanente
representaciones sociales
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153143329005
https://www.redalyc.org/journal/1531/153143329005/
https://www.redalyc.org/journal/1531/153143329005/html/
https://www.redalyc.org/journal/1531/153143329005/153143329005.epub
https://www.redalyc.org/journal/1531/153143329005/movil
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
  • Holdings
  • Description
  • Table of Contents
  • Comments
  • Similar Items
  • Staff View

Internet

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153143329005
https://www.redalyc.org/journal/1531/153143329005/
https://www.redalyc.org/journal/1531/153143329005/html/
https://www.redalyc.org/journal/1531/153143329005/153143329005.epub
https://www.redalyc.org/journal/1531/153143329005/movil

Similar Items

  • Las representaciones sociales de la Tecnología, su enseñanza y su aprendizaje en el nivel secundario
    by: Claudia Alejandra Mazzitelli
    Published: (2015)
  • Propiedades psicométricas del cuestionario “Percepción de la inclusión educativa en nivel superior”
    by: Alondra Marina Álvarez-Rebolledo
    Published: (2019)
  • La política pública de inclusión: utopía de la gestión educativa en Colombia
    by: Lina María Castro Castaño
    Published: (2020)
  • Configuración y expansión del nivel secundario y de la formación docente (nivel superior) en Tierra del Fuego AeIAS (1991-2006). Un análisis comparativo de dos investigaciones
    by: Luis Paez
    Published: (2024)
  • Regulación emocional y autorregulación académica en docentes de escuelas rurales durante la transición pospandemia
    by: Fabiola Mabel Sáez-Delgado
    Published: (2025)

Search Options

  • Search History
  • Advanced Search

Find More

  • Browse the Catalog
  • Browse Alphabetically
  • Explore Channels
  • Course Reserves
  • New Items

Need Help?

  • Search Tips
  • Ask a Librarian
  • FAQs