Vulnerabilidad educativa: un estudio desde el paradigma socio crítico
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional de La Pampa
2017
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876445187411017728 |
|---|---|
| author | Carmita Díaz López |
| author_facet | Carmita Díaz López |
| contents | Vulnerabilidad educativa: un estudio desde el paradigma socio crítico Carmita Díaz López María de Lourdes Pinto Loría Educación Juventud Juventud Suicidio Suicidio Riesgo psicosocial El concepto de Vulnerabilidad Educativa hace referencia a aquellos individuos que experimentan una serie de dificultades marcadas a lo largo de su trayectoria escolar que les impiden sacar provecho al currículo y a las enseñanzas dentro del aula de clase. Las barreras que pueden presentársele a los jóvenes en su paso por la educación formal pueden ser de diversa índole: emocionales, familiares, interpersonales, relacionadas con el proceso de enseñanza y aprendizaje o con el clima de la institución educativa en la que están inmersos; usualmente éstas condiciones vienen acompañadas de factores o fenómenos mucho más complejos o profundos y, en la mayoría de los casos, desembocan en fracaso escolar. El objetivo del presente estudio de casos múltiples fue analizar la Vulnerabilidad Educativa que presentan los jóvenes de una escuela secundaria técnica en el Estado de Yucatán, tomando como punto de referencia la teoría socio-crítica. 2017 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153151864005 https://www.redalyc.org/journal/1531/153151864005/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153151864005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153151864005/153151864005.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153151864005/movil http://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2017-210105 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.1 Vol.21 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_153151864005 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad Nacional de La Pampa |
| spellingShingle | Vulnerabilidad educativa: un estudio desde el paradigma socio crítico Carmita Díaz López Educación Juventud Juventud Suicidio Suicidio Riesgo psicosocial Vulnerabilidad educativa: un estudio desde el paradigma socio crítico Carmita Díaz López María de Lourdes Pinto Loría Educación Juventud Juventud Suicidio Suicidio Riesgo psicosocial El concepto de Vulnerabilidad Educativa hace referencia a aquellos individuos que experimentan una serie de dificultades marcadas a lo largo de su trayectoria escolar que les impiden sacar provecho al currículo y a las enseñanzas dentro del aula de clase. Las barreras que pueden presentársele a los jóvenes en su paso por la educación formal pueden ser de diversa índole: emocionales, familiares, interpersonales, relacionadas con el proceso de enseñanza y aprendizaje o con el clima de la institución educativa en la que están inmersos; usualmente éstas condiciones vienen acompañadas de factores o fenómenos mucho más complejos o profundos y, en la mayoría de los casos, desembocan en fracaso escolar. El objetivo del presente estudio de casos múltiples fue analizar la Vulnerabilidad Educativa que presentan los jóvenes de una escuela secundaria técnica en el Estado de Yucatán, tomando como punto de referencia la teoría socio-crítica. 2017 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153151864005 https://www.redalyc.org/journal/1531/153151864005/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153151864005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153151864005/153151864005.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153151864005/movil http://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2017-210105 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.1 Vol.21 |
| title | Vulnerabilidad educativa: un estudio desde el paradigma socio crítico |
| topic | Educación Juventud Juventud Suicidio Suicidio Riesgo psicosocial |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153151864005 https://www.redalyc.org/journal/1531/153151864005/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153151864005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153151864005/153151864005.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153151864005/movil http://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2017-210105 |