La presencia de las Unidades Educativas del Milenio (UEM- Ecuador) en Facebook
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional de La Pampa
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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|---|---|
| author | Gabriel Cevallos |
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| contents | La presencia de las Unidades Educativas del Milenio (UEM- Ecuador) en Facebook Gabriel Cevallos Verónica Ficoseco Edvaldo Couto Educación Milenio Facebook Presencialidad Unidades Educativas La presencia cada vez está menos relacionada con la ubicación y la temporalidad, actualmente “estar” considera también “conectar” en la red desde cualquier sitio, así, cada publicación, adquiere un carácter ubicuo y renovable otorgado por las tecnologías. Los sujetos mutan su presencialidad tradicional, de cohabitación y proximidad, a la presencialidad compuesta asociada generalmente con el binomio “Offline/On-line”, considerado un continuum sin suturas, por eso personas y organizaciones existen en diversas dimensiones y plataformas. Este artículo analiza el modo en que se construye la presencialidad en Facebook de las Unidades Educativas del Milenio (UEM), instituciones educativas ecuatorianas que apuntan a promover el talento docente, la participación comunitaria, buena infraestructura y la integración de las TIC en la enseñanza-aprendizaje. Las estadísticas obtenidas revelan baja participación de las UEM en redes sociales, representación con imágenes de estudiantes y edificios y un mayor número de páginas no oficiales. 2018 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153155217005 https://www.redalyc.org/journal/1531/153155217005/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153155217005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153155217005/153155217005.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153155217005/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2018-220105 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.1 Vol.22 |
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