Participación familiar escolar desde la perspectiva de futuros maestros
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional de La Pampa
2021
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876456026870382592 |
|---|---|
| author | Ángela Saiz-Linares |
| author_facet | Ángela Saiz-Linares |
| contents | Participación familiar escolar desde la perspectiva de futuros maestros Ángela Saiz-Linares Noelia Ceballos-López Educación familia profesor estudiante formación de docentes prácticas en enseñanza La investigación, de carácter cualitativo, analiza los procesos de participación familiar en las escuelas desde la mirada de 42 maestros de formación. Los datos se han obtenido del análisis de documentos, la estrategia de “Las frases incompletas” y los grupos de discusión. Los resultados apuntan la existencia de una participación languidecida asociada a un papel receptivo o de toma de decisiones sobre asuntos secundarios de la vida escolar. También encontramos un tipo de participación restringida a asuntos que involucran únicamente a los propios hijos y que se alejan de valores como la corresponsabilidad o la equidad. 2021 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153170357021 https://www.redalyc.org/journal/1531/153170357021/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153170357021/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153170357021/153170357021.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153170357021/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2021-250214 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.2 Vol.25 |
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| publisher | Universidad Nacional de La Pampa |
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