Mis ideas en tres minutos: futuros maestros que escriben y reflexionan
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Adriana Inés Ávila Zárate |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Nacional de La Pampa
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE, REFLEXIÓN Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA: CONSIDERACIONES CLAVES PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES
por: Carlos Vanegas Ortega
Publicado: (2019)
por: Carlos Vanegas Ortega
Publicado: (2019)
Investigar la práctica pedagógica en la formación inicial de maestros
por: Rosa María Bolívar-Osorio
Publicado: (2019)
por: Rosa María Bolívar-Osorio
Publicado: (2019)
Caracterización de la práctica pedagógica e investigación en educación matemática: mirada desde los maestros en formación y egresados
por: Sonia Valbuena Duarte
Publicado: (2018)
por: Sonia Valbuena Duarte
Publicado: (2018)
La práctica pedagógica en educación superior: una mirada desde los actores de la carrera de Educación Inicial (UNAE- Ecuador)
por: Diana Saldaña Gómez
Publicado: (2022)
por: Diana Saldaña Gómez
Publicado: (2022)
LA PRÁCTICA DEL PROFESOR DE CIENCIAS: SIGNIFICADOS PERSONALES Y EXPERIENCIAS DE PROFESORES EN FORMACIÓN
por: Carlos Vanegas Ortega
Publicado: (2015)
por: Carlos Vanegas Ortega
Publicado: (2015)
Impacto Emocional de Incidentes Críticos vividos en el Contexto de Prácticas de la Formación Inicial Docente
por: Claudio Sanhueza Mansilla
Publicado: (2023)
por: Claudio Sanhueza Mansilla
Publicado: (2023)
Prácticas pedagógicas en la formación docente: desde el eje didáctico
por: María Ripoll-Rivaldo
Publicado: (2021)
por: María Ripoll-Rivaldo
Publicado: (2021)
CONCEPCIONES DE INFANCIA QUE SUBYACEN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE MAESTRAS DE EDUCACIÓN INICIAL
por: Omar Javier García-Martínez
Publicado: (2020)
por: Omar Javier García-Martínez
Publicado: (2020)
La Práctica como eje Formativo-Reflexivo de la Formación Inicial Docente
por: Nicolás Ponce Díaz
Publicado: (2019)
por: Nicolás Ponce Díaz
Publicado: (2019)
La literatura oriental como campo de saber y de formación: un viaje estético y filosófico hacia la práctica del maestro
por: Wilson Pérez Uribe
Publicado: (2019)
por: Wilson Pérez Uribe
Publicado: (2019)
Monoculturalidad en las prácticas pedagógicas en la formación inicial docente en La Araucanía, Chile
por: Arias Ortega Katerin
Publicado: (2018)
por: Arias Ortega Katerin
Publicado: (2018)
CONCEPTUALIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL MODELO DE FORMACIÓN DE EDUCADORES BÁSICOS: SU ESTUDIO A PARTIR DE LA LECTURA Y ANÁLISIS DESDE LA DIMENSIÓN PRESCRIPTIVA DEL CURRICULUM
por: Fernando Mauricio Soto S.
Publicado: (2006)
por: Fernando Mauricio Soto S.
Publicado: (2006)
La práctica profesional pedagógica en la formación del docente estratégico de Educación Primaria
por: Miraida Josefina Linares-Rivas
Publicado: (2016)
por: Miraida Josefina Linares-Rivas
Publicado: (2016)
Creencias y estilos de supervisión de profesores supervisores de prácticas: Resultados en una muestra exploratoria
por: Marcela Romero Jeldres
Publicado: (2014)
por: Marcela Romero Jeldres
Publicado: (2014)
Antecedentes históricos sobre el proceso de desarrollo de habilidades profesionales pedagógicas para los estudiantes de la carrera de Marxismo Leninismo e Historia
por: Martha Odalys Santaya Domínguez.
Publicado: (2017)
por: Martha Odalys Santaya Domínguez.
Publicado: (2017)
Relación familia-escuela: implementación de una estrategia pedagógica constructivista en la formación inicial docente en Chile
por: Héctor Cárcamo Vásquez
Publicado: (2023)
por: Héctor Cárcamo Vásquez
Publicado: (2023)
Las tareas profesionales pedagógicas integradoras en la formación inicial de profesionales para la educación, especialidad Mecánica
por: Reynaldo Borrero Pereira
Publicado: (2008)
por: Reynaldo Borrero Pereira
Publicado: (2008)
Prácticas profesionales de futuros profesores en la crisis sanitaria COVID-19: aprendizajes y experiencias desde la perspectiva de estudiantes de pedagogía y de profesores mentores del sistema escolar
por: Rosse Marie Vallejos Gómez
Publicado: (2023)
por: Rosse Marie Vallejos Gómez
Publicado: (2023)
La relación como práctica política en la formación inicial de educadoras y educadores sociales
por: Remei Arnaus i Morral
Publicado: (2013)
por: Remei Arnaus i Morral
Publicado: (2013)
Prácticas educativas de maestros de educación básica: cartografía social en contextos diferenciados
por: John Alexander Cossio Moreno
Publicado: (2023)
por: John Alexander Cossio Moreno
Publicado: (2023)
ANÁLISIS CRÍTICO DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE DOCENTES EN FORMACIÓN
por: Cristian Camilo Ortiz Castiblanco
Publicado: (2013)
por: Cristian Camilo Ortiz Castiblanco
Publicado: (2013)
Educación geográfica: resultados y experiencias sobre la pesquisa documental
por: Katherine Dayanna Arévalo Suárez
Publicado: (2020)
por: Katherine Dayanna Arévalo Suárez
Publicado: (2020)
Valores estéticos: una estrategia pedagógica para su formación en educadores
por: Axel Ramírez-Suárez
Publicado: (2018)
por: Axel Ramírez-Suárez
Publicado: (2018)
Claves para el perfeccionamiento de la labor de orientación profesional pedagógica
por: Juan Reinaldo Hernández Hernández
Publicado: (2018)
por: Juan Reinaldo Hernández Hernández
Publicado: (2018)
Aportes de los actores de la práctica pedagógica al desarrollo de las competencias específicas en la licenciatura en matemática en formación virtual y presencial
por: Sonia Valbuena-Duarte
Publicado: (2021)
por: Sonia Valbuena-Duarte
Publicado: (2021)
Innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje: Un estudio de casos con la enseñanza justo a tiempo y la instrucción entre pares
por: Ana Carolina Maldonado-Fuentes
Publicado: (2016)
por: Ana Carolina Maldonado-Fuentes
Publicado: (2016)
Filosofía, pedagogía y práctica. Discusiones alrededor de la noción de práctica
por: Oscar Espinel
Publicado: (2017)
por: Oscar Espinel
Publicado: (2017)
Prácticas inclusivas del profesorado en aulas de escuelas chilenas: Un estudio comparativo
por: Laura Espinoza
Publicado: (2020)
por: Laura Espinoza
Publicado: (2020)
Estudio comparado de la preparación científico-investigativa en los estudiantes de las carreras pedagógicas entre Cuba y Ecuador
por: M Sc. Jorge Luis Rodríguez Fiallos
Publicado: (2019)
por: M Sc. Jorge Luis Rodríguez Fiallos
Publicado: (2019)
ARGUMENTAR Y CONTRAARGUMENTAR EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: UN DISPOSITIVO PEDAGÓGICO ORIENTADO A DESARROLLAR PENSAMIENTO DOCENTE REFLEXIVO
por: Natalia Albornoz Muñoz
Publicado: (2022)
por: Natalia Albornoz Muñoz
Publicado: (2022)
La producción de conocimiento en la investigación acción pedagógica (IAPE): balance de una experimentación
por: Rafael Avila Penagos
Publicado: (2005)
por: Rafael Avila Penagos
Publicado: (2005)
La práctica pedagógica en la formación inicial de profesores del primer ciclo de Enseñanza Básica
por: Hugo Alexandre LOPES MENINO
Publicado: (2012)
por: Hugo Alexandre LOPES MENINO
Publicado: (2012)
Creando contextos de comprensión: Rol estudiantil en las instancias de lectura en la sala de clases
por: Andrea Verónica Bustos- Ibarra
Publicado: (2018)
por: Andrea Verónica Bustos- Ibarra
Publicado: (2018)
La identidad nacional y profesional en la formación de educadores. Propuestas didácticas para su desarrollo
por: Emma Medina – Carballosa
Publicado: (2013)
por: Emma Medina – Carballosa
Publicado: (2013)
Explorando en la identidad: ¿Como enfrentan los docentes universitarios los incidentes criticos que ocurren en las aulas de formacion de futuros profesores?
por: Claudia Contreras Contreras
Publicado: (2010)
por: Claudia Contreras Contreras
Publicado: (2010)
Diseño Universal de Aprendizaje en la Práctica de Profesoras de Educación Básica: ¿Innovación didáctica o capacitaciones impuestas?
por: Ximena del Pilar Berríos Armijo
Publicado: (2021)
por: Ximena del Pilar Berríos Armijo
Publicado: (2021)
FORTALECIMIENTO PEDAGÓGICO EN LAS UNIVERSIDADES EN COLOMBIA A TRAVÉS DE LAS TIC. CASO REGIÓN CARIBE
por: Elias Said-Hung
Publicado: (2015)
por: Elias Said-Hung
Publicado: (2015)
El concepto de debate emergente como recurso para la inclusión de competencias interculturales en la formación inicial docente en Chile
por: Froilán Cubillos Alfaro
Publicado: (2019)
por: Froilán Cubillos Alfaro
Publicado: (2019)
Aprendizajes de los maestros de Salamina Caldas sobre su quehacer en tiempos de pandemia
por: Gustavo Andrés Cortés Gallego
Publicado: (2022)
por: Gustavo Andrés Cortés Gallego
Publicado: (2022)
LA FORMACION INICIAL Y PERMANENTE DE LOS PROFESORES DE HISTORIA EN CHILE
por: NELSON VÁSQUEZ LARA
Publicado: (2005)
por: NELSON VÁSQUEZ LARA
Publicado: (2005)
Ejemplares similares
-
IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE, REFLEXIÓN Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA: CONSIDERACIONES CLAVES PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES
por: Carlos Vanegas Ortega
Publicado: (2019) -
Investigar la práctica pedagógica en la formación inicial de maestros
por: Rosa María Bolívar-Osorio
Publicado: (2019) -
Caracterización de la práctica pedagógica e investigación en educación matemática: mirada desde los maestros en formación y egresados
por: Sonia Valbuena Duarte
Publicado: (2018) -
La práctica pedagógica en educación superior: una mirada desde los actores de la carrera de Educación Inicial (UNAE- Ecuador)
por: Diana Saldaña Gómez
Publicado: (2022) -
LA PRÁCTICA DEL PROFESOR DE CIENCIAS: SIGNIFICADOS PERSONALES Y EXPERIENCIAS DE PROFESORES EN FORMACIÓN
por: Carlos Vanegas Ortega
Publicado: (2015)