Acompañamiento, vínculo pedagógico e imaginarios sobre el primer año en tiempos de virtualización forzosa desde la perspectiva de estudiantes
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de La Pampa
2022
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| _version_ | 1876471723448074240 |
|---|---|
| author | María Luz Prados |
| author_facet | María Luz Prados |
| contents | Acompañamiento, vínculo pedagógico e imaginarios sobre el primer año en tiempos de virtualización forzosa desde la perspectiva de estudiantes María Luz Prados Ana Borgobello Lucas Brun María Paula Pierella Educación as y estudiantes enseñanza pública Enseñanza superior elación profesores condiciones de admisión En este artículo se presentan los resultados de una investigación cuyo objetivo general fue aportar a vislumbrar las transformaciones en las experiencias estudiantiles del primer año en tiempos de virtualización forzosa. Los ejes de indagación fueron las percepciones acerca del acompañamiento recibido y la relación con docentes, las valoraciones del vínculo pedagógico y los imaginarios acerca del primer año de estudiantes de tres Facultades de la Universidad Nacional de Rosario. La investigación se encuadró en un paradigma metodológico mixto y utilizó el cuestionario como técnica de recolección de datos. Entre los principales hallazgos se puede mencionar la valoración positiva del estudiantado respecto del acompañamiento recibido y el vínculo establecido con sus docentes, una acentuación de las expectativas estudiantiles respecto del vínculo pedagógico en torno a cuestiones del orden del cuidado y grandes transformaciones en la experiencia estudiantil que supusieron nuevas dificultades en los procesos de afiliación institucional e intelectual. 2022 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153170950007 https://www.redalyc.org/journal/1531/153170950007/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153170950007/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153170950007/153170950007.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153170950007/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2022-260207 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.2 Vol.26 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidad Nacional de La Pampa |
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