Auto-adscripción inclusiva y empatía en establecimientos secundarios, con o sin integración escolar

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Fancy Castro Rubilar
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Nacional de La Pampa 2022
Schlagworte:	Educación docente sistema educativo Educación especial integración escolar enseñanza secundaria
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