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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Silvina Feeney
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Nacional de La Pampa 2022
Soggetti:	Educación escuelas secundarias políticas de enseñanza Estrategia de enseñanza Aprendizaje Basado en Proyectos estudiantes en situación de vulnerabilidad
Accesso online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153172468022 https://www.redalyc.org/journal/1531/153172468022/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153172468022/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153172468022/153172468022.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153172468022/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2022-260308
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