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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de La Pampa
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153174695006 https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695006/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695006/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695006/153174695006.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695006/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270106 |
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Table of Contents:
- Nuevos agenciamientos en el campo de la didáctica: mediaciones, subjetividades y prácticas emergentes Miriam Kap Educación diseño Didáctica enseñanza colectivos mediaciones El campo de la didáctica, como objeto de análisis y discusión, se expande a partir de las novedosas mediaciones y modos de construcción de conocimiento que se entrelazan junto a las prácticas y las subjetividades emergentes. Este artículo presenta la necesidad de reconocer el modo en el que las expansiones didácticas en redes, plataformas y dispositivos transforman la experiencia educativa e invitan a habitar procesos inmersivos en tramas culturales heterogéneas. Se abordan las tensiones que se producen en los diseños que involucran las amplificaciones de las prácticas de enseñanza en construcciones colectivas y considera las aproximaciones de múltiples lenguajes, así como tiempos y espacios alternativos para enseñar y aprender. Se propone dar lugar a la posibilidad de reconocer nuevos agenciamientos y perspectivas contrahegemónicas de la didáctica que discuten con las tradiciones, con las mociones que se imponen con pretensión normativa y con las omisiones que velan diferencias, desigualdades y exclusiones. 2023 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153174695006 https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695006/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695006/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695006/153174695006.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695006/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270106 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.1 Vol.27