Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de La Pampa
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153174695009 https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695009/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695009/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695009/153174695009.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695009/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270109 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866811974855163904 |
|---|---|
| author | Mariana Asensio |
| author_facet | Mariana Asensio |
| contents | Conversaciones autobiográficas: la textura y el color docente en el nivel inicial Mariana Asensio Educación Marcas evaluación identidad docente El presente artículo forma parte de mi trabajo de investigación titulado “Las marcas de la evaluación: un estudio interpretativo de las (auto) biografías de profesoras de nivel inicial del jardín 922 de Mar del Plata” el cual intenta pensar la práctica pedagógica a partir de relatos (auto) biográficos. En él se entrelazan las voces de las docentes entrevistadas durante el trabajo de campo, con mis propias experiencias profesionales generando un texto en el que los conceptos autobiografía, identidad y evaluación se combinan y entraman recreando múltiples relatos que visibilizan la tarea de enseñar y aprender y permiten ahondar en experiencias vitales que hacen a la conformación de la subjetividad y estructuración de la identidad docente. 2023 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153174695009 https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695009/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695009/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695009/153174695009.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695009/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270109 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.1 Vol.27 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_153174695009 |
| language | es |
| publishDate | 2023 |
| publisher | Universidad Nacional de La Pampa |
| spellingShingle | Conversaciones autobiográficas: la textura y el color docente en el nivel inicial Mariana Asensio Educación Marcas evaluación identidad docente Conversaciones autobiográficas: la textura y el color docente en el nivel inicial Mariana Asensio Educación Marcas evaluación identidad docente El presente artículo forma parte de mi trabajo de investigación titulado “Las marcas de la evaluación: un estudio interpretativo de las (auto) biografías de profesoras de nivel inicial del jardín 922 de Mar del Plata” el cual intenta pensar la práctica pedagógica a partir de relatos (auto) biográficos. En él se entrelazan las voces de las docentes entrevistadas durante el trabajo de campo, con mis propias experiencias profesionales generando un texto en el que los conceptos autobiografía, identidad y evaluación se combinan y entraman recreando múltiples relatos que visibilizan la tarea de enseñar y aprender y permiten ahondar en experiencias vitales que hacen a la conformación de la subjetividad y estructuración de la identidad docente. 2023 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153174695009 https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695009/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695009/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695009/153174695009.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695009/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270109 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.1 Vol.27 |
| title | Conversaciones autobiográficas: la textura y el color docente en el nivel inicial |
| topic | Educación Marcas evaluación identidad docente |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153174695009 https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695009/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695009/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695009/153174695009.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695009/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270109 |