Adscripciones y Formación docente en el nivel superior: el entremedio como espacio para anidar-se
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de La Pampa
2023
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| _version_ | 1876466466786639872 |
|---|---|
| author | Geraldina Goñi |
| author_facet | Geraldina Goñi |
| contents | Adscripciones y Formación docente en el nivel superior: el entremedio como espacio para anidar-se Geraldina Goñi María Marta Yedaide Educación adscripciones Nivel superior subjetividades formación docente educación docente El presente artículo interseca dos proyectos de investigación dedicados a los procesos de educación docente en la universidad en Argentina. Se pregunta respecto del rol del/de la adscripto/a a la docencia, particularmente en un profesorado de Inglés, con el fin de explorar el valor que los/as docentes en formación reconocen en estas experiencias. En el encuadre macro de la investigación cualitativa y bajo la influencia de la indagación narrativa, el diseño metodológico incluye dos etapas recursivas con entrevistas grupales, análisis documental y registros autoetnográficos. En la polifonía de voces resultantes, la investigación produce contenidos que narran las bondades de habitar espacios intermedios a la vez que señalan en la dirección de la mentoría y la práctica acompañada como instancias fecundas para la construcción del ser docente en estos contextos. 2023 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153174695010 https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695010/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695010/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695010/153174695010.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695010/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270110 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.1 Vol.27 |
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