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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional de La Pampa
2023
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153174695017 https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695017/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695017/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695017/153174695017.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695017/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270117 |
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Sommario:
- La importancia de la creación de recursos digitales de calidad destinados a docentes. Una propuesta para su evaluación y mejora Tatiana Jordá Fabra Verónica Mas García Ana Isabel Agustí López Educación UX Recursos docencia rúbricas educación ‘Las TIC son necesarias para alcanzar una educación de calidad’, sobre todo, desde la pandemia de la COVID-19. El confinamiento y los períodos de cuarentena han producido una proliferación de recursos online de calidad desigual como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje en la enseñanza primaria y media. Así, es necesario crear unos estándares mínimos y herramientas de evaluación para que el profesorado pueda crear sus propios recursos y evaluar los de terceros. El proyecto Laboratorio de Innovación e-Docente de Artes y Humanidades (LIDAH) surge para cubrir este aspecto y establecer protocolos eficaces de creación y evaluación de materiales digitales. Su metodología se basa en la evaluación de los productos educativos mediante la experiencia de usuario, detectando si cubren las necesidades principales de profesores y alumnos. En su fase final, se establecerán guías de actuación y rúbricas para generar y filtrar los recursos, y aumentar su eficiencia pedagógica. 2023 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153174695017 https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695017/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695017/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695017/153174695017.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153174695017/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270117 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.1 Vol.27