Imagen de Portada

Políticas educativas durante la pandemia en el nivel medio. Una mirada sobre el malestar docente

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Silvia Alucin
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Nacional de La Pampa 2023
Materias:	Educación pandemia docentes escuela media Políticas educativas
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Re-significación y re-conceptualización de la categoría calidad educativa : una nueva mirada, una nueva perspectiva
por: José Alfredo Díaz Palacios
Publicado: (2015)

Problemáticas educativas identificadas por docentes y estudiantes de bachillerato durante la pandemia. Evidencia para repensar la educación media superior en la pospandemia
por: Mario Alberto Benavides Lara
Publicado: (2023)

Referencias a aspectos subjetivos y sociales durante el aislamiento y el distanciamiento social en infancias y adolescencias
por: Sandra Gómez
Publicado: (2023)

Oportunidades y desafíos en el desarrollo profesional de docentes con TIC en una escuela rural en España: una mirada a la Escuela Nueva
por: Sara Lorena Villagrá Sobrino
Publicado: (2013)

Pandemia y Apropiación de medios digitales en comunidades educativas rurales interculturales en la región de la Araucanía, Chile
por: María Belén Tapia de la Fuente
Publicado: (2023)

Implementación de políticas de inclusión educativa. El caso del Plan Vuelvo a Estudiar
por: Silvia Alucin
Publicado: (2021)

Educación Sexual Integral: estudios que abordan la perspectiva del estudiante en la escuela secundaria en Argentina e importancia del desarrollo de intervenciones educativas y políticas públicas
por: Candela Cuello
Publicado: (2025)

Diálogo del profesorado en un desarrollo profesional centrado en el alumnado en una escuela secundaria de los Estados Unidos de América
por: Leticia Alvarez Gutiérrez
Publicado: (2014)

Crónica de una incursión etnográfica a la práctica docente en el bachillerato
por: Juan Andrés Elías Hernández
Publicado: (2018)

Convivencia escolar antes y durante la pandemia. Análisis de la experiencia escolar y las prácticas de participación desde las voces del estudiantado
por: Lucía Litichever
Publicado: (2021)

Políticas educativas y el neoliberalismo en el Perú
por: Carlos Astete Barrenechea
Publicado: (2014)

Inequidad educativa durante el aislamiento por covid-19 en Buenos Aires
por: Dra. Mariela Cardozo
Publicado: (2023)

¿Quién está detrás de la pantalla? Análisis crítico de experiencias educativas en pandemia
por: Elvia Garduño Teliz
Publicado: (2022)

Formación profesional y competencias docentes en el estado de Tlaxcala
por: ADRIANA CARRO OLVERA
Publicado: (2016)

¿Cómo se desarrolló la colaboración docente durante la pandemia? Estudio en seis liceos públicos de Santiago, Chile
por: José Weinstein
Publicado: (2023)

Retención, rotación y deserción docente durante la pandemia por COVID-19
por: Vanessa Orrego Tapia
Publicado: (2025)

Experiencias docentes del uso de la tecnología educativa en el marco de la pandemia por COVID-19
por: Mariel García-Leal
Publicado: (2021)

Desafíos para la formación investigativa de futuros docentes de educación básica
por: Martha Nictze ha Frías Lara
Publicado: (2025)

La participación de las familias en el Consejo Escolar y la formación del profesorado
por: Jordi Vallespir Soler
Publicado: (2016)

Tecnologías en escuelas medias de Ciudad de Buenos Aires y Ciudad de México. Un enfoque comparado durante la pandemia
por: Joaquín Linne
Publicado: (2023)

Evaluación de las competencias docentes de profesores de educación media superior del estado de Tabasco, México
por: Pedro Ramón Santiago
Publicado: (2017)

Educación y pandemia COVID-19: implicaciones para prácticas e identidades docentes en una Escuela Normal colombiana
por: William Orozco-Gómez
Publicado: (2022)

Los organismos internacionales y las políticas educativas de profesionalización docente de la educación normal en México
por: Carlos Ramírez Silván
Publicado: (2019)

Publicaciones científicas sobre educación en pandemia por COVID-19 y Lineamientos de políticas educativas internacionales
por: Nubia Yaneth Gómez-Velasco
Publicado: (2021)

Construyendo mejores sociedades: los grupos escolares y el proceso de inclusión-exclusión educativa
por: Patricia Batista Sardain
Publicado: (2019)

Nuevas y viejas interpelaciones a la familia en el discurso escolar
por: Renata Giovine
Publicado: (2008)

Políticas para el nivel medio superior 2018-2024 y la agenda pendiente
por: Jesús Aguilar Nery
Publicado: (2024)

Liderazgo pedagógico aplicado a la práctica docente en tiempos de crisis pandémica en Perú
por: Ludy María Chávez Peña
Publicado: (2022)

La crisis de la escuela media y la gestión escolar: Transformaciones sociales y estrategias institucionales en escuelas pobres
por: Alejandra Sendón
Publicado: (2007)

El docente y las situaciones conflictivas en una escuela nocturna de nivel medio
por: María Inés BARILA
Publicado: (2007)

Los profesores principiantes y su inserción laboral en las escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires
por: Andrea Iglesias
Publicado: (2020)

El Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela: aproximaciones a su configuración en México
por: Graciela Cordero Arroyo
Publicado: (2015)

Los regímenes de género escolares como geopolíticas educativas estratégicas. Aportes para pensar la transversalidad de la Educación Sexual Integral
por: Guillermo Romero
Publicado: (2023)

Inclusión digital educativa en escuelas secundarias argentinas. Un estudio evaluativo
por: Viviana Macchiarola
Publicado: (2018)

El docente usuario digital: Narrativas en torno al uso de los recursos digitales durante el confinamiento
por: Rosa Isela Alfaro-Hernández
Publicado: (2022)

Las aulas multigrado en el medio rural en Andalucía. Visiones docentes
por: Blas González Alba
Publicado: (2020)

Lo pedagógico de las prácticas de cuidado en la escuela secundaria
por: Lucia Beltramino
Publicado: (2023)

Actitudes del personal docente universitario peruano hacia la actividad laboral en tiempos de postpandemia
por: Silvia Milagritos Bázan Velásquez
Publicado: (2023)

Del umbral de las escuelas al dintel de la incertidumbre. El umbral de la escuela como espacio de enseñanza y el aprendizaje
por: Betzaida Noelia Riascos Perlaza
Publicado: (2021)

Educación virtual en tiempos de contingencia. Un acercamiento a la realidad del docente venezolano
por: José Rosales-Veítia
Publicado: (2021)