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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de La Pampa
2023
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153175977010 https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977010/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977010/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977010/153175977010.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977010/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270310 |
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Table des matières:
- Políticas educativas durante la pandemia en el nivel medio. Una mirada sobre el malestar docente Silvia Alucin Educación pandemia docentes escuela media Políticas educativas En este artículo, indagamos los malestares docentes en relación con las políticas educativas implementadas durante la pandemia para el secundario. Organizamos el análisis en torno a tres ejes de conflicto: 1) la toma de decisiones en materia de políticas educativas, 2) la falta de recursos para implementar las políticas y 3) las condiciones de trabajo docente. Para ello, trabajamos entrevistas de profesores de distintas provincias de Argentina, realizadas con la Red de Estudio Colaborativo de Representaciones sobre la Pandemia en Argentina (ENCRESPA). En la indagación se observa que las políticas educativas son representadas simultáneamente como algo impuesto y como algo a cuestionar, reinventar o resistir. 2023 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153175977010 https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977010/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977010/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977010/153175977010.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977010/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270310 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.3 Vol.27