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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de La Pampa
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153175977016 https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977016/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977016/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977016/153175977016.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977016/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270316 |
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Table of Contents:
- Las/os profesoras/es principiantes de Educación Física, sus historias de vida y el reconocimiento de la experiencia como recurso para la inserción profesional José Ángelo Gariglio Gabriel Ferreira Mendes Educación Historias de vida formación de adultos iniciación a la docencia educación física escolar formación del profesorado Este resumen recupera los resultados de una investigación que tuvo como objetivo indagar en las posibles relaciones entre las trayectorias de vida de los/as profesores/as principiantes de Educación Física (EF), los procesos de formación y los desafíos de comenzar a enseñar. El estudio parte de la premisa de que las historias de vida constituyen un reservorio de saberes que los/as docentes principiantes movilizarían en situaciones de enfrentamiento a los desafíos y dilemas de comenzar a enseñar. El estudio fue realizado con 12 profesores/as de EF egresados de la carrera de EF de la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG) y se utilizó un único instrumento para la construcción de datos: la entrevista narrativa. Los hallazgos de la investigación sugieren que las trayectorias de vida configuran docentes plurales, con diferentes disposiciones sociales, lo que haría de las trayectorias de inserción profesional un fenómeno social plural, situado e intransferible. 2023 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153175977016 https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977016/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977016/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977016/153175977016.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977016/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270316 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.3 Vol.27