“Estar disponibles como acto educativo”. Prescripciones, temores y placeres en la construcción de sentidos acerca de la disponibilidad corporal y afectiva en docentes del Nivel Inicial de la ciudad de Mar del Plata
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional de La Pampa
2024
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876480422809960448 |
|---|---|
| author | Jonathan Aguirre |
| author_facet | Jonathan Aguirre |
| contents | “Estar disponibles como acto educativo”. Prescripciones, temores y placeres en la construcción de sentidos acerca de la disponibilidad corporal y afectiva en docentes del Nivel Inicial de la ciudad de Mar del Plata Jonathan Aguirre Cecilia Benito Educación currículum afectividad nivel inicial Disponibilidad corporal Este artículo presenta parte de los hallazgos que se desprenden de la tesina de grado de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Mar del Plata y que aborda la disponibilidad corporal y afectiva de los docentes en el Nivel Inicial. Desde un enfoque hermenéutico-narrativo que se expande hacia una dimensión autobiográfica, buscamos interpretar qué sentidos construyen los docentes acerca de la disponibilidad corporal y afectiva desde sus propios testimonios y cómo se configuran a partir de las prescripciones, los temores y los placeres en sus prácticas de enseñanza. El estudio busca resaltar las voces de los docentes como formas alternativas de conocer, pensar y sentir el mundo que permite comprenderlo en su complejidad en un entramado entre los planos normativos, áulicos, curriculares y vinculares. 2024 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153177973009 https://www.redalyc.org/journal/1531/153177973009/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153177973009/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153177973009/153177973009.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153177973009/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2024-280209 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.2 Vol.28 |
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| publishDate | 2024 |
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