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Auteur principal: Fernando Flores
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Nacional de La Pampa 2024
Sujets:
Educación
estudio de casos
dominio tecnológico
profesorado universitario
contexto y praxis docente
Conocimiento didáctico tecnológico del contenido
Accès en ligne:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153179275008
https://www.redalyc.org/journal/1531/153179275008/
https://www.redalyc.org/journal/1531/153179275008/html/
https://www.redalyc.org/journal/1531/153179275008/153179275008.epub
https://www.redalyc.org/journal/1531/153179275008/movil
https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2024-280308
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