El efecto de las prácticas de pensamiento reflexivo sobre las puntuaciones de retención: un meta- método mixto

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Emrah Cinkara
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Nacional de La Pampa 2024
Subjects:	Educación meta temático retención metanálisis método mixto
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