El efecto de las prácticas de pensamiento reflexivo sobre las puntuaciones de retención: un meta- método mixto

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Emrah Cinkara
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Nacional de La Pampa 2024
Sujets:	Educación meta temático retención metanálisis método mixto
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