Análisis comparativo de tecnologías de inteligencia artificial según su alcance para la elaboración de textos sobre investigaciones
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de La Pampa
2025
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876476229514690560 |
|---|---|
| author | Lourdes Morán |
| author_facet | Lourdes Morán |
| contents | Análisis comparativo de tecnologías de inteligencia artificial según su alcance para la elaboración de textos sobre investigaciones Lourdes Morán Guadalupe Alvarez Hilda Difabio Educación revisión lectura académica escritura académica Inteligencia artificial estrategias de investigación Este artículo comunica una investigación descriptiva exploratoria que examina comparativamente tecnologías de inteligencia artificial (IA) a fin de identificar las más relevantes para la elaboración de textos científicos, en particular para lecturas y escrituras de exploración y de comunicación. Para ello, se desarrollan tres fases de agosto a diciembre de 2024: 1) relevamiento y selección de las herramientas; 2) análisis profundo de las aplicaciones considerando categorías como funcionalidad, seguridad y experiencia de los usuarios y 3) clasificación y sistematización de tecnologías de IA. Como resultado, las herramientas se clasifican en dos dimensiones: 1) el aporte al proceso de lectura y escritura (exploratorias y para la comunicación); 2) el espectro de funcionalidades de la herramienta (múltiples tareas o tareas específicas). En las conclusiones, se sistematizan los aportes teóricos y metodológicos del estudio, destacando la distinción establecida de las tecnologías de IA según el alcance para los distintos tipos de lectura y escritura realizadas durante los procesos investigativos. 2025 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153181815005 https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815005/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815005/153181815005.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815005/movil 10.19137/praxiseducativa-2025-290205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.2 Vol.29 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Universidad Nacional de La Pampa |
| spellingShingle | Análisis comparativo de tecnologías de inteligencia artificial según su alcance para la elaboración de textos sobre investigaciones Lourdes Morán Educación revisión lectura académica escritura académica Inteligencia artificial estrategias de investigación Análisis comparativo de tecnologías de inteligencia artificial según su alcance para la elaboración de textos sobre investigaciones Lourdes Morán Guadalupe Alvarez Hilda Difabio Educación revisión lectura académica escritura académica Inteligencia artificial estrategias de investigación Este artículo comunica una investigación descriptiva exploratoria que examina comparativamente tecnologías de inteligencia artificial (IA) a fin de identificar las más relevantes para la elaboración de textos científicos, en particular para lecturas y escrituras de exploración y de comunicación. Para ello, se desarrollan tres fases de agosto a diciembre de 2024: 1) relevamiento y selección de las herramientas; 2) análisis profundo de las aplicaciones considerando categorías como funcionalidad, seguridad y experiencia de los usuarios y 3) clasificación y sistematización de tecnologías de IA. Como resultado, las herramientas se clasifican en dos dimensiones: 1) el aporte al proceso de lectura y escritura (exploratorias y para la comunicación); 2) el espectro de funcionalidades de la herramienta (múltiples tareas o tareas específicas). En las conclusiones, se sistematizan los aportes teóricos y metodológicos del estudio, destacando la distinción establecida de las tecnologías de IA según el alcance para los distintos tipos de lectura y escritura realizadas durante los procesos investigativos. 2025 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153181815005 https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815005/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815005/153181815005.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815005/movil 10.19137/praxiseducativa-2025-290205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.2 Vol.29 |
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