Familias, comunidad y escuela en el contexto de la cogestión educativa rural
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de La Pampa
2025
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| _version_ | 1876446661376475136 |
|---|---|
| author | María Amalia Miano |
| author_facet | María Amalia Miano |
| contents | Familias, comunidad y escuela en el contexto de la cogestión educativa rural María Amalia Miano Educación familia comunidad participación Educación rural cogestión educativa Presentamos un análisis de dos instancias convocadas por un Centro Educativo de alternancia para elaborar proyectos junto con la comunidad rural, orientados a la mejora de la calidad de vida de las familias rurales. En ese contexto, analizamos las dinámicas que adquieren esos espacios a partir de identificar las problemáticas, tensiones y posicionamentos que asumen los diversos actores que participan. Metodológicamente, realizamos un análisis categorial de transcriptos de audios generados a partir de la observación participante realizada en estos espacios. Concluimos que, en estos Centros Educativos, se asigna un rol activo a las familias en relación con las posibilidades de crear estrategias que mejoren su calidad de vida. Al mismo tiempo, observamos un alto grado de complejidad para lograr construir consenso entre los diversos actores que participan. 2025 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153181815014 https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815014/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815014/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815014/153181815014.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815014/movil 10.19137/praxiseducativa-2025-290214 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.2 Vol.29 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2025 |
| publisher | Universidad Nacional de La Pampa |
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