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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de La Pampa
2025
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| Sujets: | |
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Table des matières:
- El plagio académico desde la perspectiva de estudiantes universitarios Ivonne Balderas Gutiérrez Educación ética Plagio escritura análisis cualitativo estudiantes universitarios Cursar estudios en los distintos niveles educativos requiere la realización de textos escritos los que frecuentemente presentan fragmentos de texto sin referir a los autores o formas incorrectas de citar, es decir, se incurre en plagio. El plagio se aborda desde la dimensión ética, legal y textual. El objetivo es presentar la perspectiva de estudiantes universitarios respecto de esta práctica. Participaron 129 estudiantes de manera virtual. El análisis de la información se realizó con el programa Atlas ti. En los resultados destaca el reconocimiento del trabajo y esfuerzo de los autores; las circunstancias, la temporalidad y nivel educativo en que se ha cometido plagio. Se concluye, en coincidencia con diversos autores, acerca de los retos de las instituciones educativas en los distintos niveles para evitar el plagio y fomentar la escritura de textos académicos con ideas propias y originales otorgando los créditos correspondientes. 2025 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153181815019 https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815019/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815019/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815019/153181815019.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815019/movil 10.19137/praxiseducativa-2025-290219 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.2 Vol.29