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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional de La Pampa
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153181815022 https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815022/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815022/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815022/153181815022.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815022/movil |
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Sommario:
- La trama regulatoria de la formación docente continua en la Provincia de Buenos Aires. Narrativas de la formación docente en los Centros de Capacitación, Información e Investigación Educativa (CIIE) entre 2005 y 2015 Braian Marchetti Educación CIIE narrativas regulaciones Políticas educativas formación docente continua La provincia de Buenos Aires cuenta con los Centros de Capacitación, Información e Investigación Educativa (CIIE), encargados de impulsar, coordinar y articular las acciones de formación continua en todo el territorio provincial. A partir de 2005, con la asunción de nuevas autoridades en la Dirección de Formación Continua, se llevaron adelante una serie de políticas hacia los CIIE, que dieron lugar a un entramado regulatorio que se mantiene actualmente y que convierte a los CIIE en un sistema único a nivel nacional.En este artículo, realizamos un análisis sobre la trama regulatoria de los CIIE construida durante el período 2005-2015, a través de las voces de quienes protagonizaron la gestión a nivel provincial y a nivel local en Gral. Pueyrredon. La descentralización aparece como una característica central de la trama regulatoria de la formación docente continua en la provincia a partir de la distribución de los CIIE en los distritos, bajo una conducción centralizada de sus lineamientos de capacitación y disposiciones normativas para su funcionamiento. Dentro de esta trama se destaca la conformación de la planta de los CIIE, el acceso a los cargos a través de los concursos docentes, el reordenamiento de las condiciones de la oferta externa y la articulación con las necesidades distritales. 2025 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153181815022 https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815022/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815022/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815022/153181815022.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153181815022/movil 10.19137/praxiseducativa-2025-290222 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.2 Vol.29