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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de La Pampa
2025
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153182463012 https://www.redalyc.org/journal/1531/153182463012/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153182463012/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153182463012/153182463012.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153182463012/movil |
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Table des matières:
- Sobre los ingresos, el acceso y el inicio a la universidad argentina. Un estudio través del tiempo Lucrecia Agustina Sotelo Educación Argentina políticas educativas Ingreso universitario expansión universitaria acceso a la educación superior Este artículo explora la evolución de los conceptos de ingreso, acceso e inicios en la universidad argentina, en el contexto de la expansión del sistema universitario. A través de un análisis de políticas educativas, acciones institucionales y perspectivas de investigadores, se muestra cómo la conceptualización del ingreso ha pasado de una visión de clase y exclusión a una de derecho y democratización. El estudio destaca la emergencia del concepto de Inicios como un nuevo enfoque que integra las dimensiones pedagógicas, sociales y culturales de la transición a la vida universitaria. 2025 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153182463012 https://www.redalyc.org/journal/1531/153182463012/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153182463012/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153182463012/153182463012.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153182463012/movil 10.19137/praxiseducativa-2025-290312 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.3 Vol.29