Copertina

Cuando la representación no textual se convierte en objeto de análisis en clase para aprender Biología

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Susana Beatriz Castronuovo
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Nacional de La Pampa 2025
Soggetti:	Educación oralidad biología representación externa Representaciones gráficas enseñanza de las ciencias
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Dificultades de aprendizaje de las representaciones gráficas cartesianas asociadas a biología de poblaciones en estudiantes de educación secundaria. Un estudio semiótico
di: Eugenia Cristina Artola
Pubblicazione: (2016)

Formación de profesores de Biología a través de la Biotecnología
di: Robinson Roa-Acosta
Pubblicazione: (2008)

LA INTERVENCIÓN ARQUITECTÓNICA Y URBANA A TRAVÉS DEL DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA
di: LÁZARA SALAZAR
Pubblicazione: (2008)

El concepto de representación externa como base teórica para generar estrategias que promuevan la lectura significativa del lenguaje científico
di: Giovanna Lombardi
Pubblicazione: (2009)

La escritura de textos en colaboración. Una práctica de construcción de representaciones sociales en el aprendizaje de las ciencias
di: Víctor Gálvez-Díaz
Pubblicazione: (2012)

CUADRO DE DISEÑO DEL EXPERIMENTO PARA RESOLVER TAREAS EXPERIMENTALES DE BIOLOGÍA
di: Dayly García García
Pubblicazione: (2017)

La historia de la Biología en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación inicial de los estudiantes de las carreras Biología-Química y Biología-Geografía
di: Josefa Banasco-Almentero
Pubblicazione: (2014)

El cine de ciencia ficción como condición que posibilita repensar lo vivo y la vida
di: Claudia Janneth Jaramillo Sánchez
Pubblicazione: (2021)

Procesos de negociación de significados mediante herramientas colaborativas de internet
di: Víctor Gálvez-Díaz
Pubblicazione: (2013)

Estudio de las representaciones sociales de los docentes sobre el cambio climático antropogénico
di: Adriana Patricia Gallego-Torres
Pubblicazione: (2020)

Los saberes de la representación o de cómo imaginar la escuela
di: Steiner VALENCIA VARGAS
Pubblicazione: (2006)

¿Qué libro de texto elegir? La competencia visual en lasactividades con imágenes
di: Asunción López-Manjón
Pubblicazione: (2016)

Concepciones sobre las fracciones en docentes en formación en el área de matemática
di: Yaneth Josefina Ríos García
Pubblicazione: (2011)

Concepciones sobre la naturaleza de la ciencia de los profesores de biología del nivel secundario
di: Xóchitl Bonilla
Pubblicazione: (2007)

Estudio numérico de la gráfica para construir su expresión algebraica. El caso de los polinomios de grado 2 y 3
di: Alma Alicia Benítez Pérez
Pubblicazione: (2010)

“El Plato del Bien Comer”, ¿evidencia científica o conocimiento transpuesto?
di: Juan Manuel Muñoz Cano
Pubblicazione: (2015)

ANÁLISIS DE REPRESENTACIONES GRÁFICAS EN LIBROS DE TEXTO DE QUÍMICA
di: Ricardo López A.
Pubblicazione: (2007)

LA FICCIÓN DE LA ORALIDAD EN TEXTOS NARRATIVOS ARGENTINOS
di: María Soledad BLANCO
Pubblicazione: (2015)

REPRESENTACIONES MENTALES DE PROFESORES DE CIENCIAS SOBRE EL UNIVERSO Y LOS ELEMENTOS QUE INCORPORAN EN SUESTRUCTURA EN GENERAL Y LOS MODELOS COSMOLÓGICOS QUE LO EXPLICAN
di: Berenice Larios de Rodríguez
Pubblicazione: (2005)

La teleclase de Biología en la Secundaria Básica. UN GRAN RETO
di: Marlene Reyes Rodríguez
Pubblicazione: (2006)

Metodología para el desarrollo de las actividades prácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Biología
di: Mercedes Padrón-Zamora
Pubblicazione: (2013)

¿Qué emociones circularon durante las clases virtuales? Un relevamiento del aspecto emocional en las clases de Ciencias Exactas y Naturales durante la pandemia del virus sars-cov-2
di: Vera Blumenkranc
Pubblicazione: (2023)

Diseño y validación de la Guía de Salud Integral como una representación gráfica alternativa para las guías alimentarias mexicanas
di: Martha Betzaida Altamirano Martínez
Pubblicazione: (2017)

¿EXISTEN DIFERENCIAS ESENCIALES ENTRE REPRESENTACIONES ARTÍSTICAS Y CIENTÍFICAS? CONSECUENCIAS PARA UNA TEORÍA GENERAL DE LA REPRESENTACIÓN CIENTÍFICA
di: Romina Zuppone
Pubblicazione: (2014)

Habilidades de codificacion y descodificacion de tablas y graficos estadisticos: un estudio comparativo en profesores y alumnos de pedagogia en enseñanza basica
di: Francisco Rodríguez Alveal
Pubblicazione: (2012)

El objeto yuxtapuesto de las ciencias sociales y sus implicaciones en la formación de docentes
di: Óscar Julián Cuesta-Moreno
Pubblicazione: (2022)

¿Qué podemos aprender de nuestros estudiantes Reflexiones en torno al uso de las gráficas
di: José David Zaldívar Rojas
Pubblicazione: (2019)

Una Metodología de análisis del espacio doméstico polivalente
di: Lucía Martín López
Pubblicazione: (2019)

Consideraciones teóricas del enfoque sociocultural-profesional en la formación del profesor de Biología
di: Giolvys Basulto-González
Pubblicazione: (2017)

Etnoecología en el aula de clase: una propuesta para la formación docente contextualizada en comunidades tradicionales
di: Karina Vieira Martins
Pubblicazione: (2021)

LA EDUCACION CIENTIFICA EN CHILE: DEBILIDADES DE LA ENSEÑANZA y FUTUROS DESAFIOS DE LA EDUCACION DE PROFESORES DE CIENCIA
di: Hernán Cofré
Pubblicazione: (2010)

El concepto constitucional del derecho a la propia imagen en Portugal,m España y Brasil
di: Marco Aurélio Rodrigues da Cunha e Cruz
Pubblicazione: (2009)

La diáspora garífuna entre memorias y fronteras
di: Alfonso Arrivillaga Cortés
Pubblicazione: (2010)

REPRESENTACIÓN EN LÍNEA: LOS INSTRUMENTOS DE REGISTRO GRÁFICO Y EL MODERNISMO CIENTÍFICO
di: Robert M. Brain
Pubblicazione: (2008)

Representaciones sociales acerca de los microorganismos en estudiantes de Licenciatura en Biología
di: Rosalba Pulido de Castellanos
Pubblicazione: (2006)

Comparación entre la realización de maquetas y la visualización para mejorar la alfabetización visual en anatomía humana en futuros docentes
di: Beatriz García Fernández
Pubblicazione: (2018)

Animar la división celular (mitosis): una propuesta didáctica con la técnica de slowmation
di: Maricel Occelli
Pubblicazione: (2017)

LA MARCA VIVA JUJUY! REPRESENTACIONES E IDENTIDAD GRÁFICA DE UNA PROVINCIA TURÍSTICA
di: Liliana BERGESIO
Pubblicazione: (2016)

Los modelos de aprendizaje de Kolb, Honey y Mumford: implicaciones para la educación en ciencias
di: Rodrigo Rodríguez Cepeda
Pubblicazione: (2018)

El VIH/sida en la prensa escrita argentina de los años 80
di: Fedra López Perea
Pubblicazione: (2022)