Percepciones de docentes universitarios sobre Aprendizaje Invertido según su perfil digital

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Karina Quinde-Herrera
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Nacional de La Pampa 2026
Sujets:	Educación educación superior diseño instruccional Aprendizaje invertido innovación pedagógica competencia digital docente
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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