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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15323589006 |
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Tabla de Contenidos:
- ANÁLISIS DEL DISCURSO MEDIÁTICO SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO PÚBLICO. Análisis del diario La Nación. Mayo de 2007-abril de 2008 Pablo Carballo Chaves Sociología FRAMING LA NACIÓN COSTA RICA EDUCACIÓN PÚBLICA ANÁLISIS DE DISCURSO Este artículo brinda una reflexión discursiva sobre la forma en que se trata al sistema educativo público en el diario costarricense La Nación. La visión de discurso se postula desde la metodología del framing, que consiste en la reconstrucción discursiva de marcos de comprensión a partir de los insumos que el diario suministra por medio de sus noticias, principalmente. La reconstrucción del sistema educativo se da a partir de dividir dicho sistema en protagonistas: profesores y estudiantes, junto con el Ministerio de Educación Pública como la institución coordinadora. Así, dentro de lo relevante está atender de nuevo a la tecnología y el inglés, como bases de un modelo de competitividad que la educación debe promover a nivel público, dejando de lado otros soportes fundamentales en la vida de las personas. Además de condicionar, en cierto sentido, el ver a la educación pública como asistencial, más que como derecho y responsabilidad estatal y colectiva. 2011 artículo científico 0482-5276 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15323589006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=153 Revista de Ciencias Sociales (Cr) application/pdf Universidad de Costa Rica Revista de Ciencias Sociales (Cr) (Costa Rica) Num.133-134 Vol.III-IV