Formação continuada de professores alfabetizadores na educação integral
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Verônica Branco |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal do Paraná
2009
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Formação inicial de professores alfabetizadores: mapeamento da produção acadêmica
par: Silvia Aparecida Medeiros Rodrigues
Publié: (2021)
par: Silvia Aparecida Medeiros Rodrigues
Publié: (2021)
Formação às avessas: problematizando a simetria invertida na educação continuada de professores
par: Adolfo Samuel de Oliveira
Publié: (2013)
par: Adolfo Samuel de Oliveira
Publié: (2013)
A sala de aula na educação de jovens e adultos
par: Veronica Branco
Publié: (2007)
par: Veronica Branco
Publié: (2007)
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC: a formação continuada na prática dos professores alfabetizadores
par: Andréa de Paula Pires
Publié: (2018)
par: Andréa de Paula Pires
Publié: (2018)
A importância da formação continuada de professores alfabetizadores para melhorias na prática pedagógica: Um estudo de caso
par: Kemle Senhorinha Rocha Tuma Viana
Publié: (2017)
par: Kemle Senhorinha Rocha Tuma Viana
Publié: (2017)
Formação continuada docente na perspectiva da educação inclusiva
par: Thauana Gomes Kort-Kamp
Publié: (2023)
par: Thauana Gomes Kort-Kamp
Publié: (2023)
Formação continuada de professores: tendências emergentes na década de 1990
par: Clarissa Martins de Araújo
Publié: (2009)
par: Clarissa Martins de Araújo
Publié: (2009)
Formação/atuação do professor/alfabetizador da EJA sob perspectivas da educação matemática: um estado da arte
par: Adriano Vargas Freitas
Publié: (2016)
par: Adriano Vargas Freitas
Publié: (2016)
Formação de professores na prática política do MST: a construção da consciência orgulhosa
par: Sonia Aparecida Beltrame Branco
Publié: (2002)
par: Sonia Aparecida Beltrame Branco
Publié: (2002)
Formação continuada de professores - professores excelentes: proposições do Banco Mundial
par: Julio Antonio Moreto
Publié: (2020)
par: Julio Antonio Moreto
Publié: (2020)
Formação continuada de professores da educação superior: novas linguagens, novas práticas, novos desafios
par: Sandra Gomes
Publié: (2017)
par: Sandra Gomes
Publié: (2017)
Concepções sobre projetos de educação ambiental na formação continuada de professores
par: Anelize Queiroz Amaral
Publié: (2011)
par: Anelize Queiroz Amaral
Publié: (2011)
Avaliação do curso de formação de professores no contexto da Educação a Distância
par: Veronica Branco
Publié: (2015)
par: Veronica Branco
Publié: (2015)
Formação continuada de professores inseridos em contextos educacionais inclusivos
par: Gilmar de Carvalho Cruz
Publié: (2011)
par: Gilmar de Carvalho Cruz
Publié: (2011)
Formação continuada de professores coordenadores: entre preocupações e proposições
par: Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha
Publié: (2014)
par: Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha
Publié: (2014)
Formação continuada do professor de Educação Física com foco na inclusão escolar
par: Maria Luiza Salzani Fiorini
Publié: (2016)
par: Maria Luiza Salzani Fiorini
Publié: (2016)
Formação continuada: contribuições para o desenvolvimento profissional dos professores
par: Joana Paulin Romanowski
Publié: (2010)
par: Joana Paulin Romanowski
Publié: (2010)
A educação a distância na formação continuada do professor
par: Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa
Publié: (2003)
par: Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa
Publié: (2003)
Formação continuada de professores, desenvolvimento profissional e conhecimento matemático na Educação Infantil
par: Denise França Stehling
Publié: (2020)
par: Denise França Stehling
Publié: (2020)
Formação continuada de professores em educação intercultural: um estudo de caso em antropologia educacional
par: Cristina Misturini Sato
Publié: (2023)
par: Cristina Misturini Sato
Publié: (2023)
Formação continuada de professores: alguns conceitos, interesses, necessidades e propostas
par: Luis Eduardo Alvarado-Prada
Publié: (2010)
par: Luis Eduardo Alvarado-Prada
Publié: (2010)
Estado do conhecimento sobre os desafios dos professores alfabetizadores na pandemia
par: Luana Thais Nunes
Publié: (2024)
par: Luana Thais Nunes
Publié: (2024)
A BNCC da educação infantil: implicações na formação continuada de professores
par: Adrinelly Lemes Nogueira
Publié: (2023)
par: Adrinelly Lemes Nogueira
Publié: (2023)
Tensões e prioridades no processo de formação continuada do alfabetizador: da concepção à prática de formação
par: Simone Manosso Cartaxo
Publié: (2016)
par: Simone Manosso Cartaxo
Publié: (2016)
Desafios para a implantação da Educação Integral: análise das experiências desenvolvidas na região sul do Brasil
par: Veronica Branco
Publié: (2012)
par: Veronica Branco
Publié: (2012)
Formação continuada: a visão dos professores de um curso de graduação tecnológica
par: Fabiana Martinello Paez
Publié: (2017)
par: Fabiana Martinello Paez
Publié: (2017)
Formação continuada online de professores sobre ensino e aprendizagem de Estatística
par: Gilda Lisbôa Guimarães
Publié: (2023)
par: Gilda Lisbôa Guimarães
Publié: (2023)
Formação continuada de professores: construindo possibilidades para o ensino do atletismo na Educação Física escolar
par: Flórence Rosana Faganello Gemente
Publié: (2017)
par: Flórence Rosana Faganello Gemente
Publié: (2017)
A relação colaborativa na formação continuada com professores de educação física da educação infantil
par: Alexandre Freitas Marchiori
Publié: (2023)
par: Alexandre Freitas Marchiori
Publié: (2023)
Apresentação
par: Veronica Branco
Publié: (2012)
par: Veronica Branco
Publié: (2012)
Formação continuada de professores e fracasso escolar: problematizando o argumento da incompetência
par: Denise Trento Rebello de Souza
Publié: (2006)
par: Denise Trento Rebello de Souza
Publié: (2006)
Pesquisa na formação continuada dos professores: possibilidades para uma educação estética
par: Luciane Maria Schlindwein
Publié: (2012)
par: Luciane Maria Schlindwein
Publié: (2012)
Formação continuada de professores e resultados dos alunos no SARESP: propostas e realizações
par: Adriana Bauer
Publié: (2011)
par: Adriana Bauer
Publié: (2011)
Formação continuada de professores de ciências utilizando a Aquaponia como ferramenta didática
par: Rondon Tatsuta Yamane Baptista de Souza
Publié: (2019)
par: Rondon Tatsuta Yamane Baptista de Souza
Publié: (2019)
A educação ambiental na formação continuada de professores: as práticas compartilhadas de construção
par: Rossano André Dal-Farra
Publié: (2012)
par: Rossano André Dal-Farra
Publié: (2012)
Formação continuada de professores para a diversidade cultural: ênfases, silêncios e perspectivas
par: ANA CANEN
Publié: (2011)
par: ANA CANEN
Publié: (2011)
Formação inicial e continuada de professores num núcleo de pesquisa em ensino de ciências
par: Agustina Rosa Echeverría
Publié: (2008)
par: Agustina Rosa Echeverría
Publié: (2008)
Saberes de professores alfabetizadores: princípios e domínios para autoavaliação docente
par: Ana Carla Hollweg Powaczuk
Publié: (2023)
par: Ana Carla Hollweg Powaczuk
Publié: (2023)
Conselhos de Classe como espaço de educação continuada de professores
par: Vanise dos Gomes
Publié: (2007)
par: Vanise dos Gomes
Publié: (2007)
SALOMÃO, Rommy. A formação continuada de professores alfabetizadores: do Pró-Letramento ao PNAIC. 2014. 117 f. Dissertação. (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, 2014.
par:
Publié: (2016)
par:
Publié: (2016)
Documents similaires
-
Formação inicial de professores alfabetizadores: mapeamento da produção acadêmica
par: Silvia Aparecida Medeiros Rodrigues
Publié: (2021) -
Formação às avessas: problematizando a simetria invertida na educação continuada de professores
par: Adolfo Samuel de Oliveira
Publié: (2013) -
A sala de aula na educação de jovens e adultos
par: Veronica Branco
Publié: (2007) -
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC: a formação continuada na prática dos professores alfabetizadores
par: Andréa de Paula Pires
Publié: (2018) -
A importância da formação continuada de professores alfabetizadores para melhorias na prática pedagógica: Um estudo de caso
par: Kemle Senhorinha Rocha Tuma Viana
Publié: (2017)