Contribuições de Henri Wallon à relação cognição e afetividade na educação
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Paraná
2010
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876468376223612928 |
|---|---|
| author | Aurino Lima Ferreira |
| author_facet | Aurino Lima Ferreira |
| contents | Contribuições de Henri Wallon à relação cognição e afetividade na educação Aurino Lima Ferreira Nadja Maria Acioly-Régnier Educación cognição educação Afetividade Henri Wallon circularidade fundamental O presente artigo versa sobre as contribuições de Henri Wallon à relação cognição e afetividade na educação. Situa e define os complexos afetivos e cognitivos na teoria waloniana e destaca a noção de pessoa engajada como síntese fundamental para o entendimento da relação entre afetividade e cognição no campo educacional. Busca ainda apontar a importância da visão dialética e humanista da pessoa completa de Wallon para as práticas educacionais e retoma a ideia de "circularidade fundamental" de Francisco Varela para atualizar a visão de Wallon sobre a não separatividade entre homem e mundo. 2010 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155015820003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.36 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_155015820003 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Universidade Federal do Paraná |
| spellingShingle | Contribuições de Henri Wallon à relação cognição e afetividade na educação Aurino Lima Ferreira Educación cognição educação Afetividade Henri Wallon circularidade fundamental Contribuições de Henri Wallon à relação cognição e afetividade na educação Aurino Lima Ferreira Nadja Maria Acioly-Régnier Educación cognição educação Afetividade Henri Wallon circularidade fundamental O presente artigo versa sobre as contribuições de Henri Wallon à relação cognição e afetividade na educação. Situa e define os complexos afetivos e cognitivos na teoria waloniana e destaca a noção de pessoa engajada como síntese fundamental para o entendimento da relação entre afetividade e cognição no campo educacional. Busca ainda apontar a importância da visão dialética e humanista da pessoa completa de Wallon para as práticas educacionais e retoma a ideia de "circularidade fundamental" de Francisco Varela para atualizar a visão de Wallon sobre a não separatividade entre homem e mundo. 2010 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155015820003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.36 |
| title | Contribuições de Henri Wallon à relação cognição e afetividade na educação |
| topic | Educación cognição educação Afetividade Henri Wallon circularidade fundamental |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155015820003 |