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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Paraná
2010
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155015821013 |
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Sommario:
- Práticas de regulação das aprendizagens de estagiários do 1º ciclo do ensino básico de Portugal Carlos Alberto Ferreira Educación estratégias corretivas estratégias interativas regulação das aprendizagens O estudo sobre as práticas de regulação das aprendizagens de estagiários do 1º ciclo do ensino básico permitiu-nos concluir que, resultante da prática da avaliação formativa contínua, a regulação incide, sobretudo, nas dificuldades de aprendizagem dos alunos. Utilizam estratégias de regulação corretivas, mas também, de regulação interativa. Mais condicionadas foram as estratégias de regulação dos diferentes ritmos de trabalho e de aprendizagem dos alunos. 2010 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155015821013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.37