Ensino médio e educação profissional - reformas excludentes
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal do Paraná
2002
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876480974507737088 |
|---|---|
| author | Ramon de Oliveira |
| author_facet | Ramon de Oliveira |
| contents | Ensino médio e educação profissional - reformas excludentes Ramon de Oliveira Educación Ensino médio reforma educacional educação profissional Argumenta-se que o governo brasileiro, ao desencadear as reformas do ensino médio e da educação profissional, aprofunda a dualidade no sistema educacional. Ao estabelecer para a educação profissional a responsabilidade de formar para uma atividade específica no mercado de trabalho, retirando do seu interior os conteúdos fundamentais para uma formação mais integral doaluno, o governo brasileiro - influenciado pelas agências multilaterais, particularmente o Banco Mundial - assevera a exclusão dos estudantes das camadas populares ao acesso a conteúdos fundamentais ao exercício da cidadania. 2002 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155018102020 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.20 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidade Federal do Paraná |
| spellingShingle | Ensino médio e educação profissional - reformas excludentes Ramon de Oliveira Educación Ensino médio reforma educacional educação profissional Ensino médio e educação profissional - reformas excludentes Ramon de Oliveira Educación Ensino médio reforma educacional educação profissional Argumenta-se que o governo brasileiro, ao desencadear as reformas do ensino médio e da educação profissional, aprofunda a dualidade no sistema educacional. Ao estabelecer para a educação profissional a responsabilidade de formar para uma atividade específica no mercado de trabalho, retirando do seu interior os conteúdos fundamentais para uma formação mais integral doaluno, o governo brasileiro - influenciado pelas agências multilaterais, particularmente o Banco Mundial - assevera a exclusão dos estudantes das camadas populares ao acesso a conteúdos fundamentais ao exercício da cidadania. 2002 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155018102020 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.20 |
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| topic | Educación Ensino médio reforma educacional educação profissional |
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