Educação Física escolar: formação ou pseudoformação?
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Paraná
2000
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876469265259823104 |
|---|---|
| author | Marcus Aurelio Taborda de Oliveira |
| author_facet | Marcus Aurelio Taborda de Oliveira |
| contents | Educação Física escolar: formação ou pseudoformação? Marcus Aurelio Taborda de Oliveira Educación Educação Física escolar corporalidade e formação humana Educação Física escolar e competição Neste trabalho procuro discutir a permanência das práticas competitivas no interior das aulas de Educação Física na escola básica. Partindo do referencial da Teoria Crítica, proponho uma reflexão sobre os limites formativos das práticas corporais de caráter competitivo. Antes de afirmar uma possibilidade de formação emancipatória essas práticas concorrerem para perpetuar a reificação dos indivíduos e de suas relações com a sociedade e com os demais indivíduos, uma vez que as práticas competitivas são, por definição, seletivas e, portanto, excludentes. Reivindicando para a Educação Física escolar um papel preponderante na formação humana, recorro aos trabalhos de Herbert Marcuse, Max Horkheimer e Theodor Adorno para reafirmar o potencial de resistência e crítica à cultura reificada impresso nas práticas corporais escolares. 2000 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155018222002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.16 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_155018222002 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2000 |
| publisher | Universidade Federal do Paraná |
| spellingShingle | Educação Física escolar: formação ou pseudoformação? Marcus Aurelio Taborda de Oliveira Educación Educação Física escolar corporalidade e formação humana Educação Física escolar e competição Educação Física escolar: formação ou pseudoformação? Marcus Aurelio Taborda de Oliveira Educación Educação Física escolar corporalidade e formação humana Educação Física escolar e competição Neste trabalho procuro discutir a permanência das práticas competitivas no interior das aulas de Educação Física na escola básica. Partindo do referencial da Teoria Crítica, proponho uma reflexão sobre os limites formativos das práticas corporais de caráter competitivo. Antes de afirmar uma possibilidade de formação emancipatória essas práticas concorrerem para perpetuar a reificação dos indivíduos e de suas relações com a sociedade e com os demais indivíduos, uma vez que as práticas competitivas são, por definição, seletivas e, portanto, excludentes. Reivindicando para a Educação Física escolar um papel preponderante na formação humana, recorro aos trabalhos de Herbert Marcuse, Max Horkheimer e Theodor Adorno para reafirmar o potencial de resistência e crítica à cultura reificada impresso nas práticas corporais escolares. 2000 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155018222002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.16 |
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| topic | Educación Educação Física escolar corporalidade e formação humana Educação Física escolar e competição |
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