Currículo e saberes docentes: o que aprendemos pesquisando leitura e escrita em três escolas de formação de professores
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Paraná
2001
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| _version_ | 1876464277998534656 |
|---|---|
| author | Maria Luiza Oswald |
| author_facet | Maria Luiza Oswald |
| contents | Currículo e saberes docentes: o que aprendemos pesquisando leitura e escrita em três escolas de formação de professores Maria Luiza Oswald Sonia Kramer Educación currículo saberes docentes políticas educacionais O artigo se baseia em pesquisa sobre leitura e escrita de professores. Fundamenta- se na perspectiva da teoria crítica da cultura. Analisa a escrita e a leitura de futuros professores de três escolas de formação docente. Amplia a reflexão com questionamentos e recomendações a respeito de políticas públicas de formação de professores. 2001 artículo científico 0104-4060 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155018328002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1550 Educar em Revista application/pdf Universidade Federal do Paraná Educar em Revista (Brasil) Num.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_155018328002 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2001 |
| publisher | Universidade Federal do Paraná |
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| topic | Educación currículo saberes docentes políticas educacionais |
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